近日，安徽一位高中老师，让正在上早读的高三学生，暂停下来欣赏朝霞的新闻，火上热搜。这位老师表示，上午一进教室就发现窗外的风景很好看，同时，也发现学生背书的声音有些低沉，想让他们稍微休息一下。于是，这位老师当时就让全班的学生停下来，去窗边看天空。学生们纷纷拿起pad、手机记录着美好的景色，欣赏朝霞之后，学生们的读书声似乎响亮了不少。

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对此，各大网络平台上，许多网友褒贬不一。有的网友认为，高三学习本身就非常紧张，学生每天争分夺秒，老师此举是在浪费学生们宝贵的学习时间。也有的网友认为，劳逸结合，才能事半功倍。高三的学生普遍压力比较大，暂停自习欣赏朝霞能够愉悦学生的心情，缓解学生的疲劳感，还能培养孩子的审美情趣。

其实，类似的新闻已经不是第一次火上热搜了，此前，就有一位云南的教师，为了给学生减压，让学生在晚自习时间欣赏晚霞；还有老师在晚自习时间组织学生们观看世界杯球赛。类似的新闻每次都能登上各大社交平台的热搜榜，这也折射出现阶段大多数人的教育观念，还是以学生的文化课学习和成绩为重点，而美育、生活教育、户外活动，以及学生综合素养的提升没有得到足够的重视。

近年来，国家不断出台美育相关政策，大力推进美育的普及，全面推动素质教育的发展。“双减”之后，学生们的课余时间增多了，教育部鼓励增加学生参与校外艺术和体育培训的时间，帮助学生掌握1-2项艺术特长。今年秋季实施的新课标中明确指出，要以美育和音乐为主线，同时，在课程设置上，大大增加了艺术类课程的占比。

新时代美育已成为国家重要文化国策，美育作为素质教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。大力发展美育，促进青少年身心健康发展，需要学校、家庭和社会的共同努力。

学校要积极组织开展主题艺术节、书画展、艺术比赛、研学旅行等形式新颖，有吸引力的艺术活动。激发学生参与艺术欣赏和艺术创作的兴趣和热情，在全校范围内营造良好的美育教育氛围。少儿美术教育工作者要与时俱进，不断学习和吸收先进教育理念，探索掌握更加选进的教育教学方法，以学生为中心，以生活为中心，将美育与学生的生活实际相结合，引导学生参与更多艺术实践，在实践中培养学生的审美情趣，提升审美水平。

家长要更新教育观念，重视美育对学生身心发展的影响，在日常生活中，引导学生积极参与艺术欣赏和艺术创作，通过参观艺术馆、博物馆、画展，制作创意手工、小发明等培养孩子的创意思维，提升综合艺术素养。

要在全社会营造良好的美育教育氛围，促进美育的普及，深入挖掘本土化资源，大力发展自然风景、名胜古迹游览项目，美化城乡环境，完善公共文化艺术设施，从而提高全民审美意识和审美素质。

当“暂停自习欣赏朝霞”不再成为热搜，当艺术与生活深度融合，让美育成为学生学习生活的日常。学生综合素质能力的提升，需要家校社的教育合力！