少儿美术培训能够培养儿童的审美能力和综合艺术素养，有助于锻炼儿童的想象力、创造力、动手能力等多方面的能力，对于促进儿童的健康成长和发展具有重要意义。少儿美术培训课程应该与时俱进，不断进行改革和更新，从而更好的发挥艺术教育的作用，促进儿童素质和能力的提升。

1、学生的主体性

传统少儿美术培训以知识和技能的传授为主要教学目标，学生处于被动接受知识的地位，这与现代素质教育理念是背道而驰的。现代少儿美术培训中教师作为学生学习的组织者、引导者和鼓励者的角色，而学生则是学习的主体，教师要充分尊重学生的主体地位。少儿美术课程改革要依据素质教育的理念和要求，营造良好的教育氛围，促进儿童综合素质和能力的提升。

2、课程的生活性

艺术源自于生活，少儿美术教育与生活息息相关。传统少儿美术教育往往注重技能的训练，以书本的知识和绘画技巧传授为主，忽略了课程内容与生活的关联性。少儿美术培训课程的改革应该依托于儿童的生活实际，引导儿童从周边生活中汲取艺术灵感进行创作。发现生活中的美，将生活融入美术课程中，从生活中取材，拓展儿童的艺术视野，培养儿童欣赏美和创造美的能力。

3、注重情感教育

孩子在儿童时期有很多情感需要，这些情感需要的满足，对于儿童的健康成长具有十分重要的作用。情感教育是少儿美术教育的重要组成部分，在日常教学过程中，教师要注重情感教育，走进儿童的内心世界，关心和爱护学生，将情感融入到教学的方方面面。关注和了解每个学生的性格和个性特点，因材施教，对于不同学生采用不同的教育方式，满足儿童心理需求，促进儿童健康茁壮成长。

4、增强课程的实践性

传统少儿美术教育重视艺术理论和技法的指导，多以绘画训练为主，在教学方式和方法上缺乏创新性，忽略了美术实践的重要性。现代教育理念要求理念与实践相结合，培养儿童的动手能力和艺术实践能力。少儿美术培训课程改革要不断丰富课程体系，可以通过增设艺术研学活动、陶艺制作课程、户外写生等多种课程形式，全面提升儿童的艺术实践能力。

5、融入传统文化

少儿美术课程改革应该重视文化教育的实施，在教给儿童艺术知识和绘画技能的同时，传递课程相关的历史文化内涵，从而培养儿童热爱传统文化，保护和弘扬传统文化的自觉性，增强文化自信。将传统文化知识融入到少儿美术课程体系，例如，将京剧脸谱艺术与绘画、手工课相结合，带领儿童了解脸谱文化，动手制作脸谱面具等，激发儿童的学习兴趣，培养儿童正确的价值观。

以上就是希望美术教育关于少儿美术培训课程改革的5点建议，希望对大家有所帮助，欢迎咨询和交流。