教育似乎是一个永恒的话题，优质的教育资源始终是家长们紧盯的的一块肉。甚至很多家长经常聚在一起讨论的也是对孩子的教育。让孩子做什么，让孩子学什么，什么可以看，什么不可以看，一些家长是分析的头头是道。孩子就像一个提线木偶一样长大，这样的话，孩子真的算接受良好的教育了？

当前家长普遍开始重视孩子的综合素质、艺术素养，这种重视一部分是源于家长思想的进步，一部分是迫于升学压力，但很少有家长是从孩子天性成长这个角度来思考孩子的艺术培养。法国有一个很著名的风景画家叫柯罗，他晚年说过一句话“我每天早上醒过来向上帝祈祷，让我像小孩一样天真地看世界”。孩子是有灵性的，他们的眼睛洞察着万事万物，不带任何偏见和拘泥。孩子们天生就会“画画”，不拘一格，充斥着对某些东西的喜好，孩子纸上画的是什么？当然是孩子内心所想，内心所想表达的想法。这就是孩子的灵性，这就是孩子艺术的天性。

怎么才能“教育”孩子，让孩子的艺术天性得以开发？这样的问法本身就是错误的。因为“教育”这个强行扭转天性的手段本身就是在扼杀孩子的艺术天性，孩子的艺术天性从来不需要“教育”，而是重在引导。引导是什么？引导就是了解孩子喜欢什么艺术，就培养什么艺术，而不是家长喜欢什么艺术就“教育”孩子学什么艺术。

怎么引导孩子的艺术天性？引导就是孩子喜欢画画然后就教孩子画画，跟他说你学的不是画画，你学的是用你的眼睛看这个世界，你需要用你的眼睛看这个世界，之后学着用手把你看到的、想到的东西画出来，所以你画的不是世界，是你的心。这就是引导，只有这样做，孩子们的艺术天性才得以保护，这个世界才有可能不沉寂。

孩子的童年需要悉心呵护，孩子的艺术天性需要正确引导。不要太把孩子当孩子，他们有自己的喜好，他们有自己的能力，家长需要做的就是了解这些并适当引导。