当学过儿童美术的孩子匆匆路过一片落叶地的时候，他能停下脚步饶有兴趣地拾取一片颜色均匀饱满，纹理脉络清晰的叶子，并把它夹在笔记本上留住秋天的美好。而不是单纯地匆匆而过，无缘秋色。

一个孩子学习一段时间的儿童美术后，可能发生的最大变化并不是绘画技艺提高了，而是一改将水果乱七八糟的塞进冰箱的旧习，正儿八经的将水果一一摆成整齐的模样。这样的孩子将来会缺少机会？一间弃置许久的旧仓库说不定就会在他手中变成一家低调而不失典雅的咖啡店。

什么是“美”？我觉得美绝对不仅仅是能画出一幅众人赞叹有加的画，真正懂得美的人，他或许不能画出一幅精美的画，但是他会在生活困顿的时候闭上眼睛回想起莫扎特，最后重拾理想。所以儿童美术的核心理念与“术”无关，只与“美”有关。美不是一幅好看的画，美不是一个穿戴华贵的人，美就是你精心地生活，你乐观自信地绽放着生命之光。

身为孩子的家长，我们首先一定要知道让孩子学习儿童美术的目的。原北京大学校长蔡元培先生曾说过这么一句话，美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。从一个宏观的角度出发，艺术从来就不止艺术本身，而是整个人生观。我们家长绝对不能怀着让孩子成为一个画家的梦让孩子去学习儿童美术，这样做是有违儿童美术所天然自带的启蒙思想和萃然灵魂。

如何培养与众不同的孩子？其实很简单，不要一味地强迫孩子画什么要像什么，也不要逼迫孩子只能画什么。灵感与创造力是需要呵护的，当孩子来到希望美术一段时间之后，孩子们会有一个巨大的改变，那就是开始主动去画，主动去认识生活，主动去热爱生活。这就是一个人与众不同的起点，大多数人都在碌碌无为，蹉跎岁月的时候，那些热爱生活，富有灵感的人就像一盏深夜的明灯，温暖而耀眼。这就是与众不同，这就是希望美术存在的意义——让孩子能发扬天性，茁壮成才。

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