少儿美术活动举办以来可以看到家庭、 学校和社会对于少儿美术教育的重视，但是少儿在美术学习过程中，也反映出了在观念和行动上的急于求成。 少儿美术教育服务的对象是少年儿童， 而少年儿童的优势是可以快速的接受外界给予的新知识、新观点。 家长要认清孩子接受教育的目的， 过度的压力或是随意的态度会使少儿在接受美术教育时无法形成正确的观念， 错误的理解美术学习的意义。 很多家长在培养孩子时对美术教育的认识程度不足，仅仅追求美术教育对孩子学习成绩的积极效果，并不了解美术教育对儿童的心理上和精神上更为重要的作用与意义。 送孩子学习美术一是为了迎合当下参加兴趣班的趋势， 二是为了升学要求而不得不去学习一门特长。暑假来临，家长们该不该给孩子报美术培训班呢？今天，希望美术教育带大家走近少儿美术教育，希望能带给家长一些启发。

少儿美术教育是集多种元素于一身的教育，是一套包含思考、理解、观察、动手、创新等一系列内在与外在相互配合的复杂系统。 很多成就非凡的学者，在谈及自己的成就时都说过儿时的美术教育对自己的工作及人生提供了很大的帮助， 它会影响人的一生。 长期接受美术教育，会使大脑中存有大量画面，对这些画面的有机组合既是想象力，想象力愈加丰富，脑海中对于事物的认知也就愈加清晰，从而对事物就会有准确的判断力。 可以说，少儿接受美术教育对其自身的想象力、创造力、判断力都有重要的作用。 因为，美术教育先是通过对周围事物的描绘开始的，少儿对描绘的具体景象产生兴趣之后，其学习的动机便随之而来。 知识虽浩瀚但却有限，但想象力与创造力却是无限的，它可以催生出新的知识。 培养想象力、挖掘创造力是少儿美术教育最重要的作用。

着眼于未来，开始于现在。 良好的平台、社会的关注为少儿美术教育提供了更为温润的生存环境。 少儿美术教育还是一项需要花大量时间精力去完成的工程， 它对每一个环节的要求都很严格， 其目的是为了让每一位接受美术教育的孩子能够自己独立去体会艺术的美好。 通过这种“美”来健全、完善自己的价值观与审美观念，最终得以健全自己的人格。 “冰冻三尺，非一日之寒”在少儿美术教育的过程中需要每一位参与者的共同努力， 这样才能达到学习美术的真正目的。