优秀作品点评第一期推出就得到了各位家长和小朋友们的欢迎，为了让孩子和家长得到更好更直观的感受，继续推出第二期。喜欢画画是孩子的天性，希望美术教育经过多年教学与研究，根据儿童生理发展、心理发展、认知发展和儿童绘画发展规律，推出校外少儿美术教育阶段性架构体系。面向3-18岁青少儿美术爱好者，提供美术能力学习、艺术活动与欣赏、美术知识考级与升学等美术教育服务。正确的教学理念、专业的师资队伍，十三年来坚定不移的教育理念。现在让我们一起来看看孩子的作品吧！

点评：灵动的金鱼在水草间畅游，作品运用油画棒与墨水，碰撞出强烈的色彩韵味；绝美的色调，欢快的画面配上墨色交融的背景……欣赏之，令人心旷神怡。

点评：丛怡静名称《花店》点评：这是一幅人物场景作品，作者很好的表现出主题意境，人物的涂色处理很有味道，突显出一定的立体感。场景内每个局部的设置都很有意思，画面的层次感很到位。

  

 

学生姓名：管芮少  作品名称：《猴子和人》

 

点评：真是一幅热闹非凡的画作！这是我看到这幅作品的第一感觉。画面中的人物、动物刻画灵活、生动有趣，场景丰富绚烂，让人眼前一亮！

 

 

学生姓名：胡云清 作品名称：《跟大师学画》

点评：彼埃·蒙德里安，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一， 以几何图形为绘画的基本元素。本幅作品模仿大师的绘画风格，用玩太空泥的技巧分割错落的格子，填补颜料和亮粉，暗灰色调让画面展现出沉稳和神秘！

 

学生姓名：季思妤  作品名称：《街道上最美丽的人》

 

点评：思妤的这幅作品设置的场景非常好，描绘了在大雪纷飞的环境下，清洁工人依然坚守岗位，为城市的建设付出努力，虽然天气情况恶劣，但是工人们的步伐依然没有停止，反映出思妤积极向上的心态和细致的观察。

 

学生姓名：郎欣琪  作品名称：《雾霾》

 

点评：雾霾几乎成了近期的热点话题，因为它已经严重影响到了我们的生活，尤其是我们的孩子，所以从小培养孩子的爱护环境的意识非常重要，孩子们也通过绘画的方式了解到了雾霾形成的原因，也呼吁大家一起行动爱护环境抵制雾霾，郎欣琪的作品无论色调还是画面内容都表现得非常棒。

 

学生姓名：王舒灏  作品名称：《抗日英雄王二小》

 

点评：这是一幅主题创作，表现的是抗日英雄王二小，这幅作品通过版画的形式展现出，画面中的正反两个不同的人物角色是这个画面的亮点所在，反面角色画的比较小，王二小画的比较高大，这也是舒灏小朋友对于正义与邪恶的理解和感受，由此看出舒灏细致的观察和丰富的想象。

 

 

学生姓名：魏家霖  作品名称：《丰收》

 

点评：这幅作品整幅画面以青绿色巨大的柿子树为主体，满树的红彤彤、金灿灿的果实惹人喜爱！背景里错落的乡村小屋宁静的沉浸在飘雪之中，营造出惬意的乡村气息。

 

学生姓名：郑浩匀  作品名称：《梦幻芭蕾》

 

点评：作品背景色彩清新亮丽，随意铺盖的色彩烘托出梦幻的神秘。尽情舞动的舞者虽然夹杂着错乱的线条，但恰到好处的产生了连续舞动的轨迹。画面中可以看出作者初步尝试遮挡关系的处理方式，这是作者绘画境界的又一次飞跃！

 

学生姓名：邓景月  作品名称：《神奇的许愿树》

 

点评：邓景月《神奇的许愿树》彩虹？没错，你说对了！许愿树是多么神秘而又令人神往的事物，它生长的世界自然应该是最美好的地方了！在小月月的心里也只有最美丽的彩虹才能配的上许愿树了！看这彩虹一笔一笔的排列笔触，作者是多么的认真、细心！角落里配以点彩的点缀，让画面避免单调，独具匠心！

 

 学生姓名：韩文轩  作品名称：《皮影艺术》

 

点评：这幅作品的对比效果非常突出，比如疏密关系的对比、大小关系的对比、色彩的对比等，能够看出这位小画家较强的绘画功底和构图意识，要继续加油啊！

 

学生姓名：姜子墨  作品名称：《重彩人物》

 

点评：这个古代人物造型非常的有意思，他的眼神告诉我们他好像在思考什么，褐色和那一抹蓝色让那个画面的即稳又不失古板，真是把握的恰到好处啊，这就是儿童美术作品，总是会给人出其不意的感受。

 

学生姓名：栾舒童  作品名称：《秋山日暮》

 

点评：这幅山水组合构图得当，非常的具有层次感，既有放松的感觉，也让我们看到了舒童细致的一面，前景中的一组小房子给人无限的遐想和憧憬，真实一幅美好的场景。

 

学生姓名：申舒然  作品名称：《农家小院的葫芦》

 

点评：作品中物体的剪贴和油印，体现出作者耐心细致的性格。作品运用版印、线描、拼贴多种绘画技巧，让绘画形式多样化，画面内容丰富，耐热寻味。

 

学生姓名：张彦宣  作品名称：《再现毕加索》

 

点评：灵西班牙绘画大师毕加索的名言：追求像孩子一样绘画。不是写实，不是像或准，而是像彦宣画中体现的一样，放松的笔触、浓烈的颜色、尽情的挥洒……