近期，短剧《逃出大英博物馆》在各大自媒体火爆出圈，与大英博物馆2000多件馆藏文物“不翼而飞”事件相叠加，将本就备受关注的海外文物流失事件再次推向舆论高峰。多个文物原籍国要求归还本国文物，#请大英博物馆无偿归还中国文物#这一话题更是在社交媒体上多天霸居榜首。

这一情况不得不让人感叹，我们的文化认同感和文化自信在逐步增强。随着近几年“文物热”，《国家宝藏》、《上新了·故宫》等文博类综艺节目的火爆出圈，越来越多的家长开始重视对孩子的民族文化教育，节假日期间，各地的博物馆也成了孩子们的学习打卡地。我们为什么要让孩子了解文物呢？

首先，每一件文物都是一段历史缩影。文物可以帮助孩子深刻理解历史，当孩子了解文物背后的历史背景知识，在学习历史的时候会更感兴趣，记忆的也就更深刻。文物以及其背后的历史会给不同的人不一样的启发，在孩子了解文物的过程中，他们的脑海中可能会像放电影那样展开一幕幕想象，久而久之孩子的想象力和思辨能力也会得到潜移默化的提高。

其次，文物是中国高级审美的体现。在物质繁盛的今天，我们依旧处于一个“低美感社会”。奇形怪状的建筑、毫无审美的影视剧、让人啼笑皆非的设计... ...有人甚至说“当代中国人最缺的，不是物质，不是教育，而是审美！”在未来，审美能力是我们孩子必备的技能之一。当许多知识和工作都将被AI所取代时，审美和艺术绝不会被替代。无论是华丽复杂的鼎还是看起来平平无奇的陶盆，这些经历了千百年时代的更迭来到我们眼前的文物，每一件都是中国高级审美的提现。

我们的孩子不仅活在当下，他们更主要的是活在未来。家长在培养孩子的时候，应更加看重孩子在未来社会立足的能力。早在2020年的全国教育工作会议上，教育部部长就提出：要对美育发力，确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限。

越来越多的儿童、青少年都进博物馆、美术馆来欣赏艺术，这已经标志着家长思想意识的转变。这代价家长本身思想独立，前卫又深刻，他们已经认识到让孩子全面发展的重要性。而家长革新意识的增强正是美育发展的最好助燃剂，希望美术教育作为美育工作者，我们非常荣幸能和各位家长并肩前行。为了孩子能够拥有更好的未来，让我们共同努力！