近日，“四川某高校给学生放假7天，鼓励同学们走出课堂、走出校园，去接触大自然，感受春天和爱情的美好”的新闻登上热搜，引发了网友们的热议。有网友认为高校的做法是在浪费孩子的宝贵学习时间；也有许多网友为学校的此举点赞，认为现在正是赏花踏青的好时节，让学生感受大自然的美好，让美育浸润孩子的心灵，对于青少年树立正确的人生观和价值观，具有重要的意义。

其实，类似的新闻已经不是第一次登上热搜，此前，中学教师暂停自习，引导学生观看窗外的晚霞；小学语文教师带领学生到户外赏花、放风筝的新闻屡见不鲜。类似的新闻，每每引发争议。江苏大学文学院周衡老师曾对学生说， “我会给你们两次逃课机会，一定会有什么事比上课更重要。比如楼外的蒹葭，或者今晚的月亮”。

蔡元培先生曾经疾呼：美育是最重要的最基础的人生观教育。美育对于青少年儿童的身心健康成长和全面发展，具有重要的促进作用。早在2022年，教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，通过改革艺术课程设置、增加艺术课程比重、培养学生艺术特长等举措，促使学校美育内容多元化、体验丰富化、功能立体化。

作为少儿美术培训机构，我们要持续发挥引导作用，通过多彩的艺术课程，多样化的艺术活动，充分挖掘每个孩子的艺术潜能，培养孩子发现美，感受美和创造美的能力，全面提升孩子的审美水平和综合素养。在少儿美术课程中融入品格教育和生命教育，帮助孩子树立正确的人生观和价值观；在写生和研学旅行中，带领孩子认识大自然，欣赏大自然，自由探索自然界的奥秘，用画笔记录美好的风景和心情，激发创意和想象力动手制作有趣的艺术装置。

家庭是孩子艺术启蒙的重要场所，家长的兴趣爱好，行为习惯、审美品味等都在潜移默化中影响着孩子。作为家长，要树立正确的美育观，将美育融入孩子的饮食起居，日常生活。给孩子设置相对独立的艺术活动区域，为孩子挑选一些适合的绘本、插画，和孩子一起准备各种美术材料，闲暇时间陪伴孩子绘画、做手工。带孩子到公园里赏花看鱼，参观美术馆、文化馆，参与社会实践和艺术活动，

这些都有助于培养孩子的审美，让孩子在美的浸润和熏陶下，怡情、养性，生发美好心灵。