党的十八大以来，国家不断出台加强和改进学校美育工作的重要政策文件，十年来，学校美育工作发生格局性变化，取得历史性突破。教育部数据显示，近87%的学生在中小学接受了艺术教育。少儿美术教育通过艺术欣赏、绘画、书法、手工创作等艺术活动，培养孩子的审美力、感知力、想象力和创造力等未来社会所需的核心竞争力。美育不仅仅是一种审美教育，更是一种陶冶情操，塑造美好心灵的教育。美育在塑造完美人格，培养人文情怀方面，具有不可替代的作用。

校外艺术培训作为学校美育教育的有益补充，新时代，如何拓宽思路，探索美育教育发展新路径、新方向，是每个少儿美术教育工作者应该深入思考和研究的重要课题。

首先，注重美育实践体系建设。新时代美育发展不能仅仅依靠学校美育的教育力量，更要注重美育实践体系建设。通过社会美育、学校美育、家庭美育在全社会营造良好的美育环境和艺术氛围，满足人民群众的审美需求，促进大众审美意识和审美能力的提升。少儿美术培训机构要发挥自身优势，积极组织开展丰富多彩的艺术活动，为学生和家长提供更多艺术实践机会，积极营造良好的美育氛围。我校每年开展艺术研学营，开设创意课堂、在校学生生日会、家长课堂、艺术大讲堂等，这些互动性亲子艺术活动深受学生与家长的喜爱。

其次，注重品格教育，塑造美好心灵。“教育不是功德就是罪过”，少儿美术教育不仅要培养孩子的艺术兴趣和艺术才能，更要注重品格教育和生命教育，弘扬社会主义核心价值观，培育孩子的担当精神和健全人格，塑造美好心灵。我校始终全方位、多角度的关注学生成长，老师们因材施教，尊重每一个学生的个性发展，并通过品格教育、书法教育，实现学生综合素质的全面发展。我校每年组织开展“慈善一日捐”、敬老爱老、慰问困境儿童、扶贫助困等公益活动，为人师表，用实际行动影响学生，塑造美好品格。

最后，打造课堂教学与实践教学贯通体系。美育不止局限于课堂上，更存在于日常生活和实践中。美术培训机构要深入挖掘本土化资源，积极寻求与当地美术馆、博物馆、非遗文化基地等的合作，为学生搭建艺术实践平台，打造特色美育课程。我校为学生搭建了广阔的展示平台，定期为学生举办大型画展、马蒂斯个人精品画展等，为学生的成长创造无限可能。除此之外，我们还建立了陶课艺术中心、逸·美术馆，为学生增添多种体验课程，让学生的童年生活更加绚丽多彩。

以上就是希望美术教育关于新时代校外美术培训机构美育发展的一些感悟和建议，希望对大家有所帮助，欢迎咨询和交流。