近日，教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。《意见》指出到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。教育部基础教育司负责人就《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》答记者问。

少儿美术教育在培养孩子的审美意识和艺术素养，提高孩子的想象力和创造力，锻炼孩子的专注力、观察力等方面，都发挥着重要的作用。近几年，国家提倡五育并举，大力发展素质教育，少儿美术培训机构作为校外教育的重要组成部分，应该持续发挥积极作用，促进全面构建协同育人新格局。

坚持育人为本，大力发展素质教育

教育部发言人强调，要坚持育人为本，遵循学生成长规律和教育规律，深入落实“双减”政策，大力发展素质教育。“双减”政策实施以来，少儿美术培训行业得到空前的发展。少儿美术培训要坚持以学生为本，尊重学生的主体地位，遵循各年龄段儿童的身心发展特点，遵循儿童绘画发展规律，与时俱进，推陈出新，不断创新课程和教学模式方法，促进学生德智体美劳全面发展。

积极拓展校外教育空间，培养学生创新精神

《意见》指出要积极拓展校外教育空间，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。少儿美术培训作为学校教育的有益补充，在培养学生的创新精神和创新能力方面具有明显的优势。少儿美术教育注重培养孩子的艺术思维，孩子在绘画过程中能够尽情发挥想象力和创造力，创作出独一无二，甚至是天马行空的艺术作品。在绘画、手工、陶艺，艺术装置设计等美术活动中，孩子的创新精神和创造能力得到了很好的培养和锻炼。

增强学生社会体验，提高整体素质

教育部表示要引导子女体验社会，主动利用节假日、休息日等闲暇时间带领或支持子女通过多种方式体验社会，帮助子女更好亲近自然、开阔眼界、增长见识、提高素质。教师和家长要多带孩子走出课堂，到户外去，感受大自然，观察大自然，欣赏大自然。观察一年四季的景色变换，绘一幅五彩的画作；捡拾落叶或贝壳，制作一件精美的手工；观察二十四节气的物候，感受大自然的无穷魅力。在大自然的课堂里，孩子们能够开阔眼界，增长见识，收获快乐和成长！

丰富学生精神文化生活，提升审美能力

《意见》强调要鼓励支持社会有关方面提供寓教于乐的优秀儿童文化精品，丰富学生精神文化生活，提升学生审美鉴赏能力。少儿美术培训机构要积极引导学生阅读、参观和欣赏优秀经典的文化艺术精品，丰富孩子的精神世界。例如，为孩子们准备充足的绘本读物，在色彩丰富，生动形象的插画故事中畅游，潜移默化提升孩子的审美和鉴赏能力。