情境故事教学法在现代少儿美术教育中普遍运用，教师将美术知识与故事内容相结合，创设趣味生动的故事情境，激发儿童的学习兴趣。借助多媒体教学工具呈现故事情节，通过引导学生构思故事情节，角色扮演等方式，激发儿童的想象力和创造力，寓教于乐，激发儿童的学习热情和主观能动性。那么，少儿美术教育中情境故事教学法有哪些好处呢？

1、情境故事遵循儿童的认知结构

传统少儿美术教育注重美术知识和绘画技法的传授，学生长期被动接受美术知识，不利于激发儿童的绘画兴趣。现代少儿美术教育理念倡导用艺术启迪智慧，注重激发儿童的学习兴趣，注重学生知识的运用和实践练习。情境故事教学法运用通俗易懂的故事内容激发儿童的学习兴趣，调动儿童的学习积极性，符合儿童的知识结构，建立起新旧知识之间的联系，充分发挥儿童的主观能动性。

2、故事内容有利于激发儿童的创作热情

许多少儿美术培训机构的教学模式以“范画”和“临摹”为主，教师一边进行范画创作，一边进行讲解，学生跟着教师的步骤，按部就班的完成一幅美术作品。这样的教学方式看似在短时间内取得了一定的效果，实际上却限制了儿童想象力和创造力的发展，不利于激发儿童的绘画兴趣和热情。运用情境故事教学法进行美术教学，借助多媒体教学工具呈现出生动的故事内容，让儿童获得沉浸式学习体验，通过引导儿童构思故事情节，锻炼儿童的想象力和创造力，并将故事内容用绘画的形式表现出来，有利于激发儿童的创作热情。

3、创设故事情境能够调动儿童的绘画兴趣

所谓创设故事情境，就是美术教师在教学过程中，根据教学目标和教学内容设置的符合儿童年龄段发展特点和心理需求的故事情节，配合进行教学。儿童在课堂上注意力高度集中的时间较短，因此，教师要善于将美术知识融入到故事情境中，运用生动有趣的故事情节调动儿童的兴趣。老师在日常教学中要善于观察每个儿童的特点，了解儿童的兴趣和喜好，抓住儿童的兴趣点，从而选择儿童感兴趣的故事题材和教学内容，充分调动儿童的绘画兴趣。

以上就是希望美术教育关于少儿美术教育中情境故事教学法的好处，和大家一起分享的几点感悟，希望对大家有所帮助，欢迎咨询和交流。