近日，教育部召开新闻发布会，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，“双减”的同时推动“双增”。具体就是要给学生腾出了更多的参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会；学生接受课外培训的时间在体育和美育方面将会有大大的增加。国家对于美育的重视程度越来越高，不少家长从学前阶段就让孩子接受美术教育。对于学前儿童美术教学有哪些好的方法和建议呢？今天我们邀请希望美术教育资深教师来给大家分享她的三个方法。

方法一：课前5分钟，锻炼儿童的观察和表达能力。儿童绘画能力的提升离不开丰富的生活经验和对日常生活的观察。少儿美术教育中老师和家长要有意识地引导儿童观察身边的事物，抓住事物的特征，并进行记录和概括表达。在日常教学中，特别是对于低年龄段的儿童教学，我都会坚持进行“课前5分钟”观察表达。从小培养儿童观察生活的习惯，每次上课前5分钟，先让学生们分享自己本周所观察的一个事物，阳台上的盆栽，街上的公共汽车，公园里的摩天轮.....说一说他们的形状、颜色、状态，以及带给自己的启发等等。每次到了这个环节，学生们都争先恐后想把自己观察到的事物分享给大家。通过这样一个课前小分享，培养儿童的观察意识和观察习惯，对于儿童积累生活经验，提高观察力和表达能力有很大的帮助，也为以后的美术学习打下良好的基础。

方法二：“废旧材料创新周”活动，锻炼儿童的想象力、创造力和动手能力。我们学校会定期举办“废旧材料创新周”活动，为小朋友们准备多种多样的综合材料，例如：小木棒、毛线、瓦楞纸、拉菲草、旧报纸、彩色糖纸等。引导学生自主收集生活中的废旧材料，在创新周活动中，老师带领学生利用各式各样的废旧材料完成一幅创意美术作品。孩子们对于这样的创意活动充满热情和兴趣，在轻松愉悦的氛围中，儿童发挥想象力和创造力，创造出中各种各样意想不到的艺术作品。有的孩子用旧袜子和就纽扣做成了有趣的玩偶；有的学生用拉菲草、旧报纸和瓦楞纸等拼贴出一个搞怪的大叔；有的学生用棉花和毛线圈做出一只只可爱的小羊羔......这样的美术活动不仅能够激发儿童的艺术学习兴趣，锻炼儿童的发散思维和想象力，也让儿童从小养成节约和环保意识。

方法三：“亲子艺术大讲堂”活动。学校每周都会组织在校生和家长进行亲子艺术创作活动，每周一个创作主题，有时候是手绘帆布包，有时候是水墨画，有时候是太空泥多肉植物等，每周我们都会研发新的主题活动，吸引家长和学生共同参与。一方面，许多家长本身也非常喜欢艺术活动，另一方面，这样的活动增进了亲子之间的感情，加深了彼此之间的了解，因此，“亲子艺术大讲堂”活动深受家长和学生们的喜爱。少儿美术教育不仅仅是老师教，学生学，还需要家长的共同参与，形成家校合力，一起给儿童提供良好的艺术创作和成长环境，促进儿童综合素养的提升和身心的健康发展。

以上就是希望美术教育资深讲师分享给大家的三个美术教学方法，我们始终坚持“艺术启迪智慧”的教育理念，让儿童在快乐的美术活动中学到知识，锻炼能力，提高素质。