据不完全统计称，2019年度全国校外学科类培训机构用于市场营销的投资占了总投资的一半以上。这个惊人的数字意味着家长缴纳的高额学费有一半被用在了广告宣传上，换言之，这些钱并没有用来切实的提高教学质量和提高教师待遇。在资本的运作下，校外学科类培训教育渐渐地偏离了教育的初衷，让孩子的努力渐渐失真。

或许一开始校外学科类培训机构的出现是为了多给孩子一个成才的机会，但是随着教育形式日趋严峻，几乎所有的家长都争相给孩子报文化课补习班，就是为了让孩子通过努力去拼那一线生机。但是家长有没有想过，大家都去补习，学习好的也在提高，学习不好的成绩也在提高，看似都提高了，但是相对水平并没有变。也就是说，家长们花了大把的钱辛辛苦苦提高的成绩并没有多大意义，只是让学科类培训背后的资本赚了个盆满钵满。

为了解决这些教育乱象，国家也是大力出手，不能让校内减负，校外加负毁了孩子的人生。双减政策一经发布，看似根深蒂固的校外学科类教育培训股价一夜跳崖，资本纷纷撤出了这个领域。为什么要整改？因为教育的无限内卷只是在无益的消耗社会资源，只是营造出了学生成绩提高的假象；一方面没有为教育事业做出应有的贡献，另一方面也并没有切实的提高学生的能力。

未来市面上将不再有以提高分数为目的的学科类培训机构，因为教育的本质是培养能力而不是提高分数，分数当然是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。不能因为资本的横行让教育失真，不能因为资本的不合理运作让学生的努力白费。相比于国家对学科类培训的封杀，那为什么国家会鼓励学生积极参加美术等非学科类教育呢？因为非学科类（例如美术）就是秉持着正确的教育观，开发孩子各方面的能力，从根本上提高孩子的综合素质，不断提高国民的综合素养。

全国政协委员，江苏省锡山高级中学校长唐江彭曾在一次讲话中提到，好的教育应该是：培根、铸魂、启智、润心，好的教育就应该培养：终身运动者、责任担当者、问题解决者、生活优雅者。在没有校外学科类培训机构的未来，孩子们拿起画笔，勾勒出希望的色彩，在创作美的过程中不断提高审美能力、想象力、创造力、逻辑思维能力，并且爱上生活并优雅地生活。