推动社会进步的动力就是创造力，在对儿童的创造力进行培养的过程当中，儿童国画教育在其中起着非常重要的作用。进行国画教育的过程中，对于幼儿的教学方式应该以欣赏为主，再少量添加笔墨技法的教学。学习的过程应该变难为易，将复杂的内容转变为简单的内容。为了让儿童更加近距离地去感受到中国传统的美术。可以通过水墨画的教学形式，使其处在长期的传统艺术文化熏陶之下。

幼儿国画的作画工具主要有水、毛笔、宣 纸、墨，基 本 的表现形式就是白描、写意、工笔，表现手法是非常丰富多彩的，主要有擦、淡、浓、染、干。国画当中最注重墨色和线条的变化，通过多种多样的组合方式，可以体现出幼儿内心丰富的情感世界，展现幼儿内心活泼，这一特点会和国画当中水墨韵味融合在一起。

在我国教育体系当中，儿童教育在其中占据十分重要的地位，是人们最初的启蒙教育。幼儿教育对幼儿的智力及创造力的发展具有先导作用，近几年来，应试教育的需求标准不断地在提高，西方绘画思想大量的引进，导致中国国画教育逐渐缺失。在学前教育阶段当中，通过文化的熏陶，循序渐进地对幼儿渗透国画教育，逐渐培养儿童对国画的兴趣。爱国主义教育的体现主要在中国画的学习当中，在一定程度上可以提高幼儿对于国画的审美素质，可以陶冶幼儿的艺术情操。最重要的是国画对于儿童创造力的提升有着十分深远的影响。

       中国的墨和水再结合宣纸，会创作出变幻无穷的画作，这些画作变幻无穷意寓深刻，可以充分地将作画者的内心情感世界表现得淋漓尽致。通过培养儿童的国画作画能力，在一定程度上可以培养儿童的创造性思维能力，正好可以和儿童天真烂漫的天性相结合。

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