1、激发儿童的好奇心，增强绘画兴趣

少儿美术中不同的绘画工具和绘画材料能够呈现出不同的画面效果，同时，也带给人不同的心理感受。儿童时代是充满好奇心的时代，在少儿美术教育过程中，为儿童提供各种各样充足的绘画材料，能够激发儿童的好奇心和艺术创作兴趣。例如，五颜六色的太空泥、各色的塑料花瓣，彩色卡纸、拓印海绵等都是少儿美术课堂上常用的绘画材料。面对各种喜爱的绘画材料，儿童能够更大程度的发挥想象力和创造力，对材料进行剪裁、拼贴、捏合等，随着自己的想法做出各种造型，产生不同的艺术效果。在这个过程中，儿童的绘画和创作兴趣不断增强。

2、有助于儿童想象力和创造力的培养

启蒙时期的儿童美术作品往往具有抽象性，不具有鲜明的主题层次。随着儿童不断成长，他们对于事物的认知会发生变化，每个儿童对于事物的感知和认识程度不同，内心的情感和想法也不同。传统的少儿美术教育方式虽然能够在短时间内提高儿童的绘画水平，但是忽视了儿童的主动性和个性，不利于儿童想象力和创造力的培养，难以激发儿童自身的绘画潜能。将综合材料融入到少儿美术教育过程中，儿童在运用各种材料进行创作时，可以自由地表达自己的想法，多种多样不同属性的绘画材料能够刺激儿童想象力和创造力的发挥，锻炼了儿童的动手能力和空间想象能力，每一幅作品都由儿童独立完成，是儿童精神世界的展现。

3、提高儿童的归纳概括能力

综合材料和绘画工具在少儿美术教育中的运用，能够极大的激发儿童的美术学习兴趣和创作热情。鼓励儿童收集和运用综合材料进行创作，引导儿童观察生活，从身边熟悉的事物中汲取艺术灵感，将生活中的废旧材料收集起来，带入课堂和小伙伴们一起分享、创作。少儿美术教师可以引导儿童对综合绘画材料进行分类整理，例如，按照材质、颜色、用途等进行归类，然后，选择自己喜欢和需要的材料进行创作。这样，不仅能够提高儿童的观察能力，培养儿童的环保意识，更有助于培养儿童的归纳概括能力，拓展儿童的思维空间。

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