1、了解儿童绘画发展规律

家长对儿童进行正确的少儿美术指导的前提，首先要了解儿童的绘画发展规律。根据不同年龄段儿童的绘画特点，进行有针对性的指导，培养儿童绘画的原创性。例如，涂鸦期的儿童喜欢在墙上、纸上乱涂乱画，家长要多与儿童进行交流，引导儿童尝试不同的绘画材料，培养儿童的绘画兴趣。象征期的儿童开始用图形表达具体事物，并给自己所画的形象命名。这个时期儿童笔下的形象大多较为夸张，不符合逻辑，但具有独创性。家长应该引导儿童多观察和记忆，倾听儿童的绘画内容，并及时给予赞美和鼓励。表现期的儿童思维较为活跃，开始天马行空的创作。这时，家长要充分尊重孩子的想法，让儿童自由自在的表达，从而促进儿童想象力的发挥。写实期的儿童随着生理和心理逐渐成熟，会对自己过去的绘画产生怀疑，开始渴望画出逼真的事物形象，追求真实性。这个时期，家长可以给儿童安排适合儿童符合儿童兴趣方向，适合儿童自身的课程，通过正规的激发训练，提高儿童的绘画表现能力。

2、通过教学情境激发儿童学习兴趣

少儿美术教育中通过创设良好的教学情境，激发儿童的好奇心和美术学习兴趣至关重要。选择儿童熟悉的，感兴趣的课题，设置富有趣味的课程导入环节是组织教学的第一步。少儿美术教师要善于利用好各种形式的教材设备，根据美术课题内容创设现实生活情境。选择儿童身边熟悉的事物作为绘画材料，让儿童拥有直观的认知。例如，将孩子熟悉的芹菜带入课堂，让儿童观察完整的芹菜植物的外观和结构特点，再将芹菜切开，让儿童观察横截面的形状。观察芹菜的横截面、叶子、茎部，你能联想到什么？茎部或许可以用来画竹子，横截面的形状像梅花......引导儿童用芹菜的不同部位蘸取五颜六色的颜料，进行拓印画创作。鼓励儿童大胆发挥想象力和创造力，调动儿童的积极性，让儿童根据自己的联想和想象创作出属于自己的故事，每一幅儿童美术作品都是独一无二的，是儿童内心情感的真实表达。这种教学形式家长在家也可以开展，利用生活中熟悉的水果、蔬菜、废旧材料，和孩子一起进行创意美术活动，不仅能够提高儿童的美术学习兴趣，还可以营造良好的家庭艺术氛围。

3、启发式教学，让儿童发挥想象

现代少儿美术教育区别于传统美术教育，更加注重启发式教学，讲究儿童绘画的原创性，尊重儿童意愿的表达。每个儿童都是独一无二的，他们拥有不同的生活经历，不同的兴趣爱好，不同的想法，教师和家长在美术教育过程中应当尊重每个孩子内心的意愿，让儿童用画笔自由表达。教师要运用生动的语言，借助多媒体教具引导儿童融入课堂情境中，激发儿童的想象力和创造力；采用寓教于乐的方式，引导儿童在游戏中观察、思考，获得感悟，大胆表达自己的观点和想法；通过提出问题，引导儿童思考和讨论，发挥想象力构建故事情节，引导儿童绘画，并丰富细节，开拓儿童的发散思维能力。绘画对儿童来说更像是一种游戏，家长要善于引导，不要只注重技巧的训练而导致儿童失去绘画兴趣。多给予儿童赞美和鼓励，能够让儿童保持持续的绘画兴趣，拥有充足的自信。

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