现代少儿美术教育不仅仅要求知识的传递和积累，更加注重情感教育的融入。情感教育对于儿童正确的审美观念的形成具有重要作用，有助于培养儿童的审美感受能力、理解力和形象思维能力，促进儿童艺术创意思维的形成和发展。

一、培养儿童正确的审美观念

少儿美术教育对于儿童的身心健康发展具有十分重要的意义，是素质教育必不可少的一部分。在少儿美术教育中融入情感教育，有助于培养儿童积极向上的审美理念，树立正确的人生观和价值观，培养儿童形成良好的思想品德和健全的人格。通过少儿美术情感教育，让学生在美术欣赏和美术活动中认识美，感受美，创造美，培养儿童拥有一双善于发现美的眼睛，形成积极的学习和生活态度，从而促进儿童人格的全面发展。

二、培养儿童的审美感受力和理解力

每个人天生就具有各种各样的情感，通过情感教育能够让儿童学会如何正确地表达内心的情感，并树立积极向上的情感价值观。少儿美术教育中通过让儿童欣赏优秀的美术作品，在美术活动中积累艺术知识，能够不断开阔儿童的眼界，提高儿童的审美能力。然而，儿童的审美感受力和理解能力的培养，就需要教师在少儿美术教育中更多的融入情感教育。对于不同年龄段的儿童要采用不同的情感教育方式。例如，低年级段的儿童主要是思想情感上的依赖，应当在美术教学中给予更多的鼓励和信任，使他们获得安全感和信任感；高年级的儿童主要引导他们自由发挥和表达，从而获得自尊自信和情感的体验。

三、培养儿童的感知能力

少儿美术教育的目的之一就是培养儿童丰富的想象力、形象思维能力和创造性思维能力。感知是儿童思维产生的前提，只有当儿童拥有良好的感知能力才会调动大脑进行思考活动。缺乏形象思维能力的儿童往往理解力和学习能力较差，因此，在少儿美术教育中融入情感教育，培养儿童的感知能力和形象思维能力、创新思维能力，对儿童的学习和成长都具有重要意义。在少儿美术教学过程中，教师可以搜集一些生活中的优秀艺术作品，和孩子们一起分享、讨论，启发儿童的感知，鼓励儿童各抒己见，大胆想象，从而产生儿童自己的艺术创意思维。