少儿美术教育对儿童想象力和创造力的培养具有十分重要的意义。引导儿童借助线条、图形、立体材料等进行想象和创造，多角度开发儿童的想象力，挖掘儿童的创造潜能，开阔儿童的思维，培养儿童的审美能力、想象力和创造性思维能力，对儿童的身心发展具有重要的作用。那么，教师和家长具体应该从哪些方面启发孩子的想象力呢？

一、借助线条想象

儿童画不必拘泥于事物的客观具体形象，让儿童自由挥动手中的画笔，在纸上留下各种各样的线条，借助凌乱交错的线条大胆展开想象，每个儿童眼中都有一个独特的形象。少儿美术教师和家长们，可以为孩子们准备好丰富的画材：蜡笔、水彩笔、铅笔、油画棒等都可以供儿童创作使用。让儿童在宽敞、干净的房间中创作，为儿童播放节奏或快或慢、或激进或抒情的音乐，让儿童随着对音乐的感知挥动手中的画笔。快节奏的音乐，孩子们画小的波浪和折线；慢节奏的音乐，孩子们画大波浪线......让儿童观察交错的线条，孩子们从中发现了房子、小鸡、荷花等多种多样的形象。引导儿童为自己眼中的基础形象添添画画，涂上色彩。最终，每个孩子都完成了一幅色彩丰富的抽象画。

二、借助图形想象

家长平时要善于在生活中启发孩子的想象力，启迪儿童的智慧。和孩子一起玩积木，爸爸举起手中的三角形积木说：这个像不像我们早上刚吃过的三明治？孩子点点头说：更像姥姥家的屋顶，还像老师课堂上的三角板，还像山顶......在娱乐中轻松培养了孩子的想象力。少儿美术教师可以设计图形拼贴画课程，为孩子们准备不同形状、不同颜色的塑料纸和卡纸，让孩子们自由的发挥想象，拼贴出自己心中的画面。

三、借助立体材料想象

少儿美术教师和家长可以有意识引导儿童，利用生活中触手可及的立体材料，发挥想象，进行艺术创作。培养儿童拥有一双善于发现美的眼睛，留心自然界神奇变换的景色，收集落叶、石子、废弃毛线绳、坚果壳等等。发挥想象力和创造力，用开心果壳做一朵莲花；用落叶做不同形状的书签；用小木棍搭一座房子......在希望美术教育的画展上，还有老师和学生们一起动手画的五彩的酒瓶，废弃玩具拼凑成的中国地图，废旧包装盒搭起来的城堡......孩子们无穷无尽的想象力得到了极大的发挥，寓教于乐，变废为宝。