儿童美术教育就是要赋予儿童一种表达内心情感和情绪的方法，在艺术方面具有较高造诣的人，通常也具有丰富的情感。那么，教师和家长应该怎样培养儿童的艺术感觉呢？下面，希望美术教育从三个方面给大家一些建议：

一、注重儿童美术教育中的情感教育

儿童美术教育中教师应该更加注重情感教育，在绘画和创作过程中引导儿童注入自己的情感，从而创作出有灵感和内涵的作品。生活中各种各样的事物都会激发人们不同的情感，对事物具有较好的感知能力的儿童，往往具有较好的艺术感觉。儿童的眼神是澄澈的，他们的内心是纯净的，他们对世间万物的感情是纯粹的，他们认为事物都是具有生命的。儿童美术教育过程中，教师要善于启迪儿童对事物的感知，利用儿童对事物纯粹、美好的感情来培养艺术情感。例如，带领儿童观察校园中的流浪小野猫，除了观察猫的颜色、花纹、形态和动作，感受猫的可爱情态，还要唤起儿童对于流浪猫的怜悯之心。儿童想到冬季寒冷，流浪猫无家可归，饥寒交迫，从而产生同情心。在保证安全的情况下，可以带领儿童进行流浪猫的喂食等活动，让儿童近距离观察动物，激发内心更多的情感。儿童在绘画创作中将内心的真情实感融入作品，画出流浪猫收养中心、和动物做朋友、与流浪猫一起过圣诞等等故事情节丰富的画面。

二、有意识的对儿童进行感官训练

儿童美术教育中教师要注重儿童感官的训练。艺术创作来源于生活，儿童美术教育应该以对生活的观察和感知为基础，凭借儿童对事物的感性认识和一定的生活经验来进行美术教育和创作。教师在教学中应该引导和鼓励儿童对身边的事物进行细致的观察，调动五官去感知事物的形象、声音和动作，细心观察，有意识的记忆事物的主要特征，并用语言描绘出自己的所见所想。儿童艺术感觉的培养就是促进儿童感觉灵敏和细致的过程。

三、培养儿童的好奇心和兴趣

好奇心能够激发人们的求知欲和学习热情，儿童时期的孩子对新鲜的事物充满好奇，教师和家长应该鼓励孩子提问、探究，激发儿童对艺术的兴趣。儿童在兴趣的驱使下，能够更加专注于一件事，不厌其烦的观察、探究、揣摩和感受，从而获得新的感悟和更多的创作灵感。经常有家长说自己的孩子对艺术不感兴趣，提不起兴致来，因此，就认为孩子没有艺术天赋。其实，兴趣和艺术感觉都是可以培养的，在孩子充满好奇的向家长提问时，家长有没有满足孩子的求知欲，或是引导孩子进行自主探索？在儿童对艺术产生兴趣的初期，家长有没有进行正确的引导和鼓励？这些都可能成为儿童对艺术不感兴趣的原因。同样，通过科学合理的儿童美术教育，正确的引导和及时的鼓励，能够培养儿童对艺术的兴趣和敏感度。