随着幼儿自身的生长发育，他们对于外界事物的感知能力逐渐增强，具有普遍强烈的好奇心和敏感度。恰当的幼儿美术教育能够启迪孩子的智慧，激发他们的想象力，对幼儿的身心发展具有一定的促进作用。下面，我们将从以下几个方面展开来讲讲:

一、促进幼儿想象力的发展

近年来，幼儿美术教育备受推崇的一个重要的原因，便是能够帮助挖掘幼儿的潜能，培养幼儿丰富的想象力。人的想象力可以是无穷大的，幼儿和儿童时期的孩子，想象力要远远超过成年人，他们的脑海中往往存在着一个奇幻的世界。研究发现，4-5岁的幼儿是想象力开发的最佳时机，因此，幼儿美术教育过程中，老师和家长要善于引导，充分尊重幼儿的内心思想，不可将自己的思想和感受强加给孩子，从而，保护幼儿的童真童趣，给予他们自由想象的空间，幻想神奇丰富的世间万物。

二、促进幼儿智力的开发

随着人们生活水平的提高，许多家长越来越重视孩子的教育，很早就开始给孩子规划早教班，让孩子接受艺术熏陶，带孩子玩各种益智游戏。幼儿时期的孩子还处于懵懂期，对事物具有很强的好奇心，模仿和学习能力非常强，因此，这个时期进行智力开发效果是很明显的。美术学习能够使幼儿在一段时间内全神贯注的进行美术创作，能够最大程度的发挥孩子的智慧和潜能，培养幼儿的耐心、动手能力和创造性思维能力等，在感受绘画乐趣的同时，开发智力。

三、培养幼儿的审美能力

审美能力是一个人生活中所要具备的一项基本能力，幼儿美术教育中审美能力的培养更是不可或缺的。幼儿时期的孩子对于事物还不具备清晰的认知，通过适当的审美引导，使幼儿能够初步辨别事物的美丑、好坏。幼儿审美能力的培养，不应该仅仅局限于对事物外观的形态美、颜色美等的审美和判断，还应该让幼儿学会认识和辨别心灵美、精神美等内在美，从而引导幼儿形成正确的价值观。

四、促进创造力的发展

幼儿美术教育不同于专业美术教育，专业美术教育更加注重美术技巧的教授，在美术作品创作上往往受到一定的限制，更加注重作品的效果。而幼儿美术教育侧重于通过美术教育使儿童想象力、创造力和手脑协调能力得到锻炼，更加注重过程。因此，幼儿美术教育应该给孩子更多的自由发挥空间，引导幼儿发散思维，从不同的角度观察事物，尽情发挥想象力，从而创作出忠于自己内心世界的作品。在这个过程中，幼儿美术教师更多的是起到引导和辅助的作用，不给予幼儿过多的干涉，而是帮助儿童表达内心，完成创作。

幼儿时期是孩子性格养成和能力培养的重要阶段，这个时期进行适当的艺术启蒙，对于幼儿的身心发展具有十分重要的作用。引导幼儿去找寻和发现在他们身边的正能量，让他们具备审美的能力，依靠联想和创造去建立人性美、事物美的和谐环境。