近年来，家长们对于儿童美术教育的重视程度越来越高，不少家长纷纷把孩子送到了各种少儿美术培训学校。也有不少家长向我们咨询，自己的孩子还太小，但是已经开始在家里涂涂画画捣乱了，作为家长应该怎样对孩子进行美术启蒙呢？下面，希望美术教育的老师，从三个方面给大家一些建议：

一、重视幼儿绘画启蒙，创设宽松自由的绘画环境

当孩子还处于幼儿阶段的时候，对美术还没有认识，但是他们已经开始了无意识的涂涂画画。孩子这时往往还不能很好的握住笔，但是，只要给孩子一支笔，他们便开始在纸上、桌子上、墙上乱涂乱画。多数家长会把这些看做是孩子在“搞破坏”，而没有意识到这是幼儿绘画意识的启蒙。儿童在无意识的涂涂画画中锻炼了手部的肌肉，为以后的线条控制能力的发展打下了良好的基础。因此，这个时期的父母需要尽量去满足孩子的绘画需求，为儿童提供尽可能大的纸张，即便孩子在墙上或是衣服上乱画，也尽量少去干涉和阻止，给儿童更多的自由。可以给孩子准备一套水彩笔，既不容易折断，又具有丰富的颜色，可以培养儿童的色彩感知。为儿童创设良好的绘画环境，还可以倾听孩子的画面故事，或是和孩子一起猜想画面的内容，从而丰富儿童的思想情感和经验。

二、带儿童亲近自然，获得艺术灵感源泉

儿童普遍具有很强的好奇心，他们对于自然界中事物的感知能力也非常强，因此，父母要多带孩子走出家门，接触自然。自然界中的花花草草，各种事物的形状，五彩斑斓的色彩，都时刻吸引着儿童的注意力。在欣赏和玩耍过程中，有意识的培养孩子的观察能力，与儿童进行交流和评论，能够加深儿童对自然界中事物的印象，拥有深刻的体会。这些，都将是儿童日后美术创作的素材来源。或许，儿童开始表现在画纸上的事物形象与真实的形象差距甚远，不要急于否定，这是因为儿童的记忆更多的是无意识的，碎片化的，他们的手脑协调能力和表现能力尚浅，家长应该更加关注儿童绘画兴趣的激发和内心情感的表达。

三、简单的线条训练和构图指导

家长们可以选择一些儿童常见的事物作为简单的家庭教材，引导儿童通过画简单的线条，训练他们的手部肌肉控制能力。例如，可以画五彩缤纷的小水滴。在纸上滴一滴水，让儿童观察它的形状，然后试着画出来。然后，画出多个小水滴，用水彩笔涂上不同的颜色，既有趣味又锻炼了儿童的观察能力和控笔能力。类似的，还可以画画家中的梳子，进行线条的练习。儿童对这些日常的事物拥有一定的感性认知，画起来会更加轻松，充满兴趣。此外，家长们还可以对儿童进行简单的构图指导。许多刚接触绘画的儿童，对于构图毫无概念，我们经常看到，诺达一张画纸，儿童的画面集中在一个角上。这时，可以通过和儿童一起欣赏优秀作品，引导儿童进行画面对比，使儿童对构图具有初步的认识。

以上就是希望美术教育的老师给大家总结的几点家庭美术教育的开展方法，做好儿童美术教育需要老师和家长的共同努力，为儿童营造一个良好的艺术创作环境和氛围，期待每一个热爱美术的孩子都能有所收获！