一、家庭美育培养孩子的审美能力

　　开展家庭美育，家长首先要引导孩子感受美，让孩子通过亲身感受了解什么是美，赋予孩子发现美的眼睛和发现美的能力，教会孩子如何进行审美。 当孩子置身大自然中，看到壮丽的山河会觉得美，看到秀丽的风景会觉得美，生活中听到动听的音乐会觉得美，倘若孩子感受不到这些，那他们的童年将是灰色的。因此，家庭中美育教育对于少年儿童来说具有十分重要的意义。美育教育中，家长不光要教孩子认识美，感受美，还要引导孩子做出美的评价。培养对美的敏感度，能够正确分辨美和丑，引导孩子进行美的评价，鉴别不同事物的美的程度，帮助孩子形成和建立审美的标准，让孩子自在表达内心对于美的观点和看法。法国著名雕塑家罗丹说过：“美的事物到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。多带孩子去美术馆、博物馆和音乐会等，让孩子接受美的熏陶，增强审美体验。

      二、家庭美育教孩子进行美的表达和创作

      孩子对于美的表达能力主要表现在语言美、行为美、礼仪美等方面，而孩子创造美的能力是在他们能够自主感受美、鉴赏美的基础上，依照自身建立起的审美标准，通过亲自实践和经验，进行美的创造的能力。在家庭美育过程中，家长应该引导孩子接受美术、音乐、舞蹈等的熏陶，带领孩子进行简单的艺术创作；营造良好的家庭氛围和美的环境，陶冶孩子的情操；带孩子走出去，感受自然中美的风景和美的事物。

       三、家庭美育教育帮助孩子塑造健康心理

      有研究表明0-6个月是婴儿形成安全感和自信心的关键时期。别以为这个时期的婴儿还太小，他们虽然还不懂事，但是他们拥有强烈的感知，这个时期对于母亲非常依赖，需要长期的陪伴。家庭美育也就从这个时候开始了，母亲可以对孩子进行抚摸给予他们安全感，通过色彩的刺激，激发婴儿感官的敏感度。通过母亲的陪伴和色彩的刺激，帮助这个时期的孩子形成安全感和自信心至关重要。

      当孩子长到6个月-3岁的阶段，孩子的小肌肉群发展迅速，手眼协调能力也逐渐完善。这个时期，家长可以通过与孩子进行撕纸游戏，帮助孩子锻炼手眼协调能力，促进小肌肉群精细动作方面的发展，同时有助于幼儿形成自律和自信。开始可以进行软纸撕纸游戏，卫生纸是一种很好的选择，这也是我们经常看到这个年龄段的孩子喜欢扯卫生纸玩的原因。10-18个月的孩子逐渐开始硬纸的撕纸游戏，这时他们的撕纸行为不再是随意性的，开始按照一定的规律撕纸，例如撕成长条状。这预示着孩子的手部小肌肉群已经能够完成一定的精准动作了，这使得幼儿产生了自信心和成就感。18个月-3岁的幼儿可以和父母一起按照事先想好的形状进行撕纸游戏，这时他们的小手会更加有力。这将为今后写字和绘画的学习打下良好的基础。

      2岁-3岁幼儿需要做随意绘画练习，这个时期的家庭美育需要家长鼓励和引导孩子自由进行绘画活动，天马行空的涂涂画画，不要对他们进行绘画限制，也不要制定太多的规矩。任意使用颜料，孩子可能会在墙上、地上随意绘画，将颜料弄到身上墙上是很正常的事。在这样的环境中孩子可以无限的表现自我、实现自我和突破自我。