希望美术教育成立15年来，始终坚持“用艺术启迪智慧”，学校积极倡导的现代美术教育理念，为普及与推动全国美术教育事业的发展做出了杰出的贡献。下面就给各位家长和美术教育从业者分享一些美术培训的实际经验：

一、不要将自己的色彩偏好和色彩感觉完全传递给孩子

在美术培训中，家长和老师不要将自己对色彩的感知完全施加给孩子，让孩子顺着你的感觉去创作。你的思想和感知代替不了孩子，正如画一盆花，家长有可能很清楚地看到花的叶子是深绿色的，可孩子怎么把叶子画成蓝紫色了？其实，色彩受个人偏好及光源与环境影响所致。家长应尊重孩子的感觉。艺术讲求的是对世界的感知和对内心情绪的表达，不在于与真实事物是否完全一致。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，同一个班的孩子画同一个课题，每个孩子的画作都是不一样的，这才是少儿美术培训的目的。

二、总是责备孩子画画时把自己“画成花猫”，把衣服弄得很脏？

儿童绘画过程中经常会将颜料弄得到处都是，把衣服弄脏是在所难免的。许多家长在看到孩子将水粉、水彩颜料弄到衣服上、脸上的时候，不是首先夸孩子创作投入，画的好，而是责备孩子把衣服弄得脏兮兮。家长只看到了表面，却没有想到这正是孩子画的投入，学的认真的表现呀。家长一方面也想让孩子专注投入的去创作，放开手脚大胆施展；另一方面，又想要孩子规规矩矩把颜料画材都摆放整洁。然而，这对于儿童时期的孩子来说，实在是难以兼顾。因此，家长们想一想，这两方面孰轻孰重呢？自然是孩子专心投入的创作更重要。如果一味的要求孩子规规矩矩，不要把颜料洒出来，不要弄到身上，孩子自然无法尽情施展自己的画笔，在画中表达自己的内心情感。

三、不要过早给孩子灌输绘画技巧

孩子画画与技巧关系不大，之间的差别在于画面内容的安排上。同样的情况下，主次分明、画面丰富、内容多、满、形式感强、表达清晰的画优于画面空泛、主次不清、形体呆滞、整体感差的画。这是美术培训教师最应该下功夫的地方，也是检验教师实际指导水平的地方。

四、不要给孩子提供蒙纸学画、填空涂色类的绘画书籍

蒙纸学画、填空涂色类的绘画书籍，已经将整个绘画外形甚至是全部的画面画好了，孩子只是印一遍，或是涂涂色，这显然是不利于孩子想象力和创造力的发展的，也很难锻炼孩子的造型能力。长久使用这类书籍，会使孩子误以为画画就是比着别人的话，画的越像越好。规规矩矩涂颜色，不要出格就是最棒的！这显然是违背了现代少儿美术培训的目的。因此，这类书籍孩子用的越少越好。