孩子的涂鸦从不是随意的线条堆砌，每一抹色彩、每一笔勾勒，都藏着未被言说的情绪与心事。当孩子不愿开口时，绘画便成了他们与世界对话的桥梁。本期《美育面向未来》访谈，我们邀请到儿童绘画心理指导师赵靖娜老师，带大家换个视角读懂童心，解锁绘画背后的成长密码。

本期嘉宾：赵靖娜

Featured Guest

赵靖娜：国家二级心理咨询师 ；家庭教育指导师 ;儿童绘画心理指导师。

访谈实录

Interview Transcript

灵感少儿艺术教育研究院总监马萌女士与赵靖娜老师深度对话，探讨如何通过美术作品读懂孩子的画与心？

问题一：绘画在疏导孩子情绪压力方面发挥着怎样的作用？

绘画是孩子情绪疏导的天然工具，核心价值体现在三个方面。首先是情绪宣泄，对于不擅长语言表达的孩子，画笔能成为安全出口，愤怒、焦虑等负面情绪可随着涂画与擦拭自然释放，让孩子画后身心轻松。其次是情绪外化，通过绘画能将孩子的问题与自身分离，帮助他们跳出当局者视角，以更客观的态度看待问题，进而自主找到解决办法。最后是身心放松与专注力提升，比如曼陀罗涂色无需费脑，长时间的彩铅涂色过程能梳理情绪、稳定心神，让后续沟通更顺畅，同时还能提升孩子的学习力、交际力等 “六力”，助力情绪管理能力养成。

问题二：如何透过绘画了解孩子的情感世界？

赵老师强调，解读孩子的画，关键在于放下成人的审美评判，怀着一颗好奇与共情的心去倾听。她以访谈中马萌总监分享的“将妈妈涂黑”的案例盛赞了希望美术老师的专业与细心，那看似消极的黑色背后，藏着的却是孩子对妈妈深沉的爱与心疼。她建议，当看到孩子画出不同寻常的内容时，不应立即批评或否定，而应使用启发式提问，如：“我看到了你这个部分和之前画得不一样，能和我讲讲你是怎么想的吗？” 通过绘画这种比语言更直观的方式，我们能跨越含蓄表达的障碍，真正走进孩子的内心，看见他们的情感需求。

问题三：请分享几个典型案例，帮助家长更好的了解孩子。

赵老师分享了一个令人印象深刻的案例：一个内心防御很强、拒绝沟通的孩子，画了一幅线条混乱、大量使用黑色的画。她解读道，黑色往往代表沮丧和情绪低落，混乱重叠的线条和“叉”可能意味着自我否定或对外界的拒绝。而更关键的是，她在黑色之下发现了被掩盖的红色，这暗示孩子内心有强烈的热情、力量乃至愤怒，但因害怕不被接纳而将其隐藏。当老师通过画作精准地说出孩子的感受时，孩子感到被深深理解，从而打破了心理防御，愿意开启心扉。这个案例生动地表明，绘画可以成为与自我封闭的孩子建立连接、实现有效共情的宝贵桥梁。

问题四：我们如何把绘画自然地融入到生活中？

赵靖娜老师认为，美育应如同家常便饭，自然渗透于日常。她鼓励将绘画作为情感表达的一种浪漫方式，无论是家人之间难以用语言说出的爱，还是朋友情侣间的关怀，都可以通过画一个爱心、一幅小画来传递，这种视觉化的表达往往更具治愈力。马萌总监也补充道，美育生活化是核心，鼓励家长不仅让孩子用画表达，自己也可以尝试用绘画与孩子交流，让美育成为增进亲子关系、提升家庭生活氛围与乐趣的纽带。

孩子的画，是他们心灵的映照。读懂这些“画笔下的心声”，需要我们放下评判，带上爱与耐心。我们始终坚信，美育的真正力量，不仅在于培养技能，更在于滋养心灵，守护每一个孩子健康、快乐地成长。《美育面向未来》栏目也将持续携手专家学者，与万千家庭共同探寻艺术与成长的真谛，让美的种子在更多孩子心中生根发芽，绽放光芒。