儿童是我们社会的未来，他们的教育乃至于他们的成长发展都是我们非常关注的。而绘画作为一种艺术和创造性的表达方式，一直被认为对儿童的发展有着积极的影响。然而，儿童学习简笔画却有一些不适合的地方。本文将从认知发展、心理健康和艺术培养等多个方面来详细探讨为什么不提倡儿童学简笔画。

首先，儿童学习简笔画对其认知发展并不利。儿童在学习简笔画的过程中，需要通过模仿来掌握绘画技巧。然而，这种模仿行为并不能促进儿童的创造思维和独立解决问题的能力。相反，儿童往往只是机械地模仿，缺乏创造性和原创性。这样一来，他们的思维能力和创造力就得不到良好的培养和发展。

其次，儿童学习简笔画对心理健康有潜在的风险。学习简笔画需要儿童长时间坐在桌前，绷着脖子、低头、专注地画画。这种姿势和动作对儿童的身体发育和视力健康都有不良影响。长时间的坐姿和专注度不仅容易导致儿童的近视，还可能引发腰椎病、颈椎病等问题。此外，过度地专注于绘画也容易使儿童产生紧张和焦虑情绪，影响他们的心理健康。

最后，儿童学习简笔画并不能全面培养他们的艺术能力。简笔画注重的是形象的简化和表达的简洁性，但艺术表达是多样化的，不能仅仅局限于简笔画这一种形式。儿童应该有机会接触和学习更多的艺术形式，如水彩画、油画、素描等，以培养他们的审美能力和创造力。单一地学习简笔画会限制他们在艺术领域的发展，而无法激发出他们的潜能和独特的艺术风格。

综上所述，虽然儿童学习简笔画可能会培养一定的绘画技巧，但从认知发展、心理健康和艺术培养等多个方面来看，不提倡儿童学习简笔画是有道理的。我们应该鼓励儿童多样化的艺术学习，引导他们发展全面的能力，为他们未来的成长奠定更加坚实的基础。