直觉在儿童美术活动中具有重要意义，儿童在观察事物时，依靠直觉掌握事物的基本特征，在绘画中创造性的表现事物形象，依靠直觉画出均衡、和谐的画面。下面，我们就具体来探讨下直觉的作用。

      1、在观察中依靠直觉掌握事物的基本特征。儿童美术学习，首先要学会观察。艺术源自于生活，儿童通过对日常生活中的事物进行观察、触摸，来感知生活，积累生活经验。绘画是对客观世界的主观表达，儿童绘画反映出儿童自身对生活的感知和内心丰富的情感。儿童在观察事物过程中，依靠直觉将吸引自己注意力的部分加以选择、强调和记忆，从而突出事物的基本特征。例如，在静物写生课堂上，老师先组织同学们对摆好的酒瓶、罐子、水果等静物进行观察，然后用遮布将静物遮住，让学生根据自己的直觉和记忆画出大致的轮廓。再掀开遮布，让学生仔细观察静物的细节，继续完善画面。儿童画的静物写生初稿往往能够抓住静物的基本特征，而后再通过细致的观察完善细节。

2、在绘画中创造性的表现事物形象。儿童的美术创作过程，其实是一种非理智的思维活动。以低年龄段的儿童为例，他们的绘画活动往往是随心所欲的，没有特定的目的，也不会提前进行构思和草稿，思绪飘到哪里，画笔就画到哪里。我们常常在儿童作品中看到，用线条或是抽象的几何图形组合而成的事物形象。例如，三角形层层叠叠组成的山脉，波浪线画的湖水等，这些都是大自然本质特征的反应。儿童依靠直觉进行观察和记忆，通过绘画创造性的表现事物的形象。

3、依靠直觉画出均衡、和谐的画面。对自然中存在的平衡、秩序、和谐等现象的体验和追求，是人类的审美本能。这一点，在儿童绘画中同样有所体现。我们时常看到一些儿童画作品，虽然画面中的事物形象没有那么逼真，笔触也略显稚拙，但是整体画面却饱满均衡，色彩搭配得当，给人一种和谐的感觉。比如，在线描画中，孩子能够运用各种各样粗细、形状不同的线条填充起整幅画面，却不显得杂乱；在一幅画面中同时运用黄色和紫色来画花朵，色彩搭配的非常和谐，这些都是儿童依靠直觉进行的自然表达。

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