近日，两会召开之际，推动教育现代化成为代表委员热议的话题。各级党委政府始终把教育事业放在优先发展的战略位置，努力办好人民满意的教育。东北师范大学附属中学校长邵志豪代表表示：“校外培训作为学校教育的补充和延伸，应更多地在学生素养提升和全面发展上下功夫，特别是在体育、艺术、科技等非学科类领域，丰富学生的课余生活。”

少儿美术培训机构在校外培训市场上占有大部分份额，在促进学生审美能力和综合素养提升方面，发挥着重要作用。少儿美术教育工作者要与时俱进，积极学习吸收先进的教育理念，创新教学模式和教学方法，不断提升自身的综合素质和业务水平，以美育人，以美润心，带领更多儿童进入美的世界，接受美的熏陶。

培训机构应严格遵守国家对教师资格的基本认定，严格把关入职教师的素质能力，保证教学质量。积极为教师提供培训学习机会和经验交流平台，定期开展师资培训，不断提升教师的综合教学能力。我校每年开展4期内部师资培训为教师提供强大的专业续航动力，每年开展2期全国师资研修班为全国少儿美育教师提供学习交流平台，高品质的师资让全国30万家长放心，同时，也为行业的健康发展助力。教师要坚持在教学上的探索和创新，借助数字化教学设备，激发学生的艺术兴趣，打造沉浸式、互动式艺术学习体验。将启发式教学和激励式教学模式结合，开发学生的创意思维，培养创新意识，提高创新能力。

清华大学美术学院社会美育研究所所长李睦认为，美育绝不等同于“美术”，而是“五育并举”中的重要一环。美育不仅是审美教育、情感教育，更是塑造健全人格的教育。少儿美术教育赋予孩子发现美的眼睛，引导孩子用欣赏的眼光看待身边的事物，发现大自然和生活中的美好。艺术欣赏让孩子与艺术大师直接对话，在孩子心中种下美的种子；艺术创作为孩子提供情感和情绪的宣泄途径，帮助孩子表达自我；艺术旅行让孩子拥有美的感知和美的体验，激发无限想象力和创造力。我校始终多角度、全方位关注学生成长，将品格教育和生命教育融入日常教学，培养孩子的美好品德和完美人格。

促进学生素养提升和全面发展，还需要家长和社会的共同参与，全力打造学校美育、社会美育、家庭美育协同发展的新格局。充分发挥美术馆、艺术展、博物馆、科技馆等的文化熏陶作用，使之成为儿童节假日的“打卡圣地”，丰富儿童的课余生活。家长要从幼儿阶段就开始引导孩子欣赏艺术、了解艺术，增强对美的体验与感悟。在家庭中营造良好的美育氛围，通过亲子美术活动等方式，引领孩子进入美的世界，培养孩子创造美的能力。