中国传统文化历史悠久，博大精深，随着时代的变化，中国传统文化传承和传播的形式载体也在不断改变和创新。习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”让青少年一代学习和传承优秀传统文化，无论是对于我国传统文化的保护、传播和发展，还是对于培养青少年积极向上的人生观、价值观，增强文化自信，都有重要的价值和意义。

近日，各地中小学纷纷开展”传统文化进校园“主题活动，通过彩绘风筝、击鼓明志、趣味灯谜、体验扎染、活字印刷术等丰富多彩的活动，让学生在艺术欣赏和艺术实践中，感受传统文化的魅力。

新时代，作为少儿美术教育工作者，我们要积极探索将优秀传统文化融入美育的实践路径，通过创新教学模式和教学方法，激发学习兴趣和热情，调动学习积极性，让传统文化润泽学生美育素养，激发少儿美术课堂新活力。

将传统文化与少儿美术课程紧密结合，借助双师课堂教学系统和多媒体教学工具，将优秀传统文化的形式和内涵完美的呈现出来，为学生营造沉浸式、互动式的学习和艺术创作情景，让传统文化之美浸润学生心田，让学生能够从多方面了解传统文化，热爱传统文化。

信息技术赋能美育，拓展传统文化的育人时空。近年来，以抖音、快手、视频号、小红书等为代表的自媒体平台充斥了人们的生活，多样化的自媒体平台为人们了解信息提供便利的同时，也为优秀传统文化的传播和美育知识的普及开辟了崭新的途径。教师可以充分挖掘自身潜能，积极发挥专业优势，将传统文化融入少儿美术，录制绘画、手工、陶艺等相关美育教学视频，让优质内容丰富孩子的课余生活，在不断输出美育知识的同时，促进传统文化的传播。

将课堂教育与实践教育相结合，老师、家长要积极引导孩子接受优秀传统文化的熏陶，了解和体验民间艺术形式。带领孩子看一场文化艺术演出，逛一逛非遗文化交流基地，参观一次美术馆、博物馆，和孩子一起学习二十四节气的知识，画一画水墨画，做一做剪纸手工。让优秀传统文化浸润孩子的心灵，激发孩子的文化传承和保护意识。

让我们家校携手，共担育人职责，促进优秀传统文化走进校园，走进孩子的日常生活，进一步促进孩子身心健康和全面发展。