开学前的最后一个周末，不少家长带孩子外出游玩，或是开展亲子活动，满足孩子的心愿，陪伴孩子度过充实美好的假期。昨天，中国美术馆大门外聚集了众多冒雨看展的群众，其中不乏许多学生和家长，大家撑起伞，自觉排队等候入场，景象颇为壮观。中国美术馆馆长吴为山表示，“排队看展常见，观众冒雨排队看展却是我没有想到的，这说明人民群众对美的需求很高，也督促、激励我们办好展览。”

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随着人们物质生活水平的不断提高，人们对于精神生活的追求也越来越高。从中国美术馆外观众冒雨看展的热情可以看出，人民群众对于美的需求和对美育的重视程度日渐提高。习近平总书记指出：“美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰”“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。近年来，国家坚持五育并举，不断出台美育相关政策，推动学校美育发展迈上新台阶。数据显示，99.8%的义务教育学校开齐开足美术课；近87%的学生在中小学接受了艺术教育。

美育通过艺术欣赏、绘画、手工、书法创作的多种多样的艺术教育形式，如春风化雨般，浸润孩子的心田，在陶冶情操的同时，潜移默化的提升孩子的审美情趣和审美能力，提升孩子的综合素质和人文素养，让孩子在艺术活动中锻炼专注力，开发想象力，提升创意思维能力。

艺术欣赏不仅仅局限于教室之内，各地的美术馆、艺术展、博物馆等都是孩子们接受艺术熏陶的课堂。当孩子参观美术馆或艺术展时，宛如打开了新世界的大门，琳琅满目的作品能够带给孩子一场奇妙的视觉盛宴，给孩子沉浸式艺术体验。

涂鸦、色彩、线描、素描、故事画创作，丰富多彩的绘画课程，遵循儿童绘画发展规律，根据不同年龄儿童的身心发展特点，循序渐进的带领孩子走进艺术世界，感受线条和色彩的无穷魅力。倡导现代少儿美术教育理念，以学生为中心，尊重孩子的个性差异，因材施教，通过美术活动促进孩子个性发展，以及想象力和创造力的提升。

手工制作是少儿美术教育的重要内容，教师和家长要培养孩子观察和思考的习惯，引导孩子从生活中取材，发挥智慧和创意，用生活中常见的材料、工作，创作出精美的艺术作品。手工活动对于锻炼孩子的手脑协调能力，培养孩子的创新精神和创造能力具有重要促进作用。

除此之外，家长还应该支持和鼓励孩子参与写生和研学活动。给孩子亲近大自然，拥抱大自然的机会，领略世界各地的艺术风采，品读不同地域的历史文化和艺术特色，拓宽孩子的艺术视野，培养审美和艺术兴趣。