近日，一位年过半百的农民大妈因为独创的“火棍画”而火遍全网。大妈把平时烧火做饭用剩的木棍当成画笔，她笔下的人物细腻传神、栩栩如生，她也被网友赞为“被农活耽误的画家”。

据了解，这位“火棍大娘”并没有接受过专业的美术训练，她的绘画启蒙源自于童年时代，奶奶教的绣花图样和爷爷教的玻璃画。因为兴趣和热爱，大娘经常自己临摹书本中的插图，后来一位教英语的老师教过她一段时间画画。大娘在农闲时间通过自己学习和摸索，独创了“火棍画”。

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看了“火棍大娘”的画作，许多网友不禁赞叹：高手在民间！其实，艺术并不仅仅存在于美术馆、博物馆和艺术大师的笔下，艺术真正的来源正是我们朴实无华，真真切切的生活。近几年，互联网的飞速发展，各大网络社交平台给“火棍大娘”这样的”民间艺术家“提供了展示自我的机会；通过”线上打卡学习“、”直播教学“等形式，也为更多热爱艺术、喜欢绘画的网友们开辟了更加便捷、直观的学习途径。“火棍大娘”说，她现在不仅每周要开三场直播，给网上200多个学生上课，周末还要教附近村上的小学生。

美育不再局限于教室里，课堂上，而是”走下神坛“，走进生活，融合在我们柴米油盐的日常中，揉进了我们稀松平常的岁月里。只要我们时刻保持一颗好奇心，拥有一双发现美的眼睛，我们就能时刻看见生活中的美，感受到美就在我们身边。

“善书者不择纸笔”，生活中家长要多带孩子到户外去，观察大自然一年四季的景色变换，和孩子一起捡拾落叶，采摘果实，玩泥沙，做陶艺，去写生......几片树叶、几把泥巴、几颗松果，都可以成为孩子们的美术创作素材。发挥创意，家长和小朋友们还可以运用生活中的多种废旧材料，创作出趣味十足，美轮美奂的作品。在富有趣味的艺术活动中引导孩子发现美、感受美、创造力，培养孩子的观察力、想象力和创意思维，激发孩子的艺术兴趣和创作灵感。

“火棍大娘”的笔下不仅有惟妙惟肖的传统人物画，还有与时俱进的世界杯吉祥物”拉伊卜“。而这一切美的创作，都源自于她对绘画的热爱。作为少儿美术教育工作者，相较于美术知识和绘画技能的传授，我们更应该注重对孩子艺术兴趣的激发和培养。正如大娘所说，唯热爱可抵岁月漫长。我们要不断创新教学方法和教学模式，增强美术课堂的趣味性和互动性，充分激发儿童的兴趣和热情，为儿童打造沉浸式美术课堂，让兴趣成为孩子们艺术学习的不竭动力。

大娘的故事里，不只是“火棍画”，还有对传统文化和民间艺术的传承。大娘说，她要把玻璃画传承下去，以玻璃画为载体，传承传统、传递美的力量，活到老画到老。而当地镇政府，也正在计划把玻璃画申请成区级非物质文化遗产。作为少儿美术教育工作者，我们也要深入挖掘本土化资源，将当地的民族文化、民间手工艺等知识和元素，融入到少儿美术教学中，培养学生保护、传承和发扬传统民族文化的意识，增强学生的文化自信。