近日，教育部发布关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况的通报。“奥林匹克英语大赛”“JEA China”等“榜上有名”。

(图片来源于网络)

近几年，教育部持续规范各类校外培训活动，严厉打击面向中小学生的违规竞赛活动。今年9月，教育部“教育这十年，1+1系列发布会”上，教育部表示，已取消五类全国性高考加分项目，其中就包括中学生奥林匹克竞赛和科技类竞赛的加分。

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治理之下，“虚胖”的中小学竞赛得以有效“瘦身”，家长们的教育焦虑有所缓解。

过去，一些不具备组织竞赛资格的企业或组织机构利用“竞赛加分”政策，擅自组织各类违规竞赛，扰乱竞赛领域秩序，掀起“竞赛加分”热潮，鼓动学生参赛，利用家长们“走捷径”的心态，让家长为违规竞赛买单。不少学生为违规竞赛投入大量时间和精力，家长为竞赛培训投入大量资金，最后，却发现“获奖证书”在中高考面前“失效”。

如果学生是出于自身兴趣而参与竞赛和培训，在培训中发展兴趣爱好，深入钻研和学习，那么无可非议。但事实上，许多家长让孩子参与各类培训和竞赛的目的，是想让孩子“走捷径”，希望在升学考试中能够占据明显优势。甚至，许多家长不顾孩子的兴趣爱好，让孩子参与自己不喜欢的培训和竞赛活动。说到底，是家长的功利心在作怪。家长的这种做法不仅不利于孩子学习兴趣的培养和身心的健康发展，还容易在社会层面上形成风气，制造教育焦虑。

对于此次教育部对违规竞赛的严厉查处，人民日报也发文表示，中小学竞赛应回归兴趣属性。

少儿美术教育中我们也经常会组织一些校内绘画比赛或艺术活动，适当让学生参与竞赛和艺术活动能够激发孩子的学习热情，有利于发展孩子的兴趣爱好，培养孩子的艺术特长。当孩子经过一段时间的刻苦努力，在比赛或艺术活动中取得了不错的成绩，这带给孩子的自信心和成就感是无可比拟的，对于孩子未来的学习和生活将具有重要的激励作用。

对于艺术培训和各类竞赛，家长们应该尊重孩子的兴趣爱好和个人意愿，有选择性的让孩子参与。美术教育的根本目的不是为了培养艺术家，更不是为了升学考试服务，而是要让孩子在艺术培训和艺术活动中感受到快乐，锻炼各方面能力，提升综合艺术素养。明确艺术培训的根本目的，让美育脱离功利，让我们一起为孩子的未来撑起一片自由广阔的天空！