绘画是儿童非常喜爱的活动形式，几乎每个孩子从三四岁开始，都喜欢拿着画笔到处涂涂画画。我们时常听到许多家长“抱怨”孩子的乱涂乱画行为，认为孩子非常调皮。其实，这是孩子艺术兴趣和艺术天赋的体现，家长们应该正确对待孩子的涂鸦行为，为孩子营造良好的艺术氛围，做好艺术启蒙。

家庭少儿美术教育启蒙，家长首先要拥有正确的教育理念。对孩子进行美术启蒙的目的，并不是要培养孩子成为画家或艺术大师，而是要通过美术教育，让孩子在美术实践活动中得到锻炼，从而培养孩子的审美意识和审美情趣，提高孩子的想象力、创造力、专注力、思考力和语言表达能力等各方面的能力，促进儿童全面发展。因此，对于家庭美术教育的方法，我们不提倡家长给孩子准备各种范画或美术书籍，让孩子临摹；也不建议家长给孩子准备涂色书，让孩子仅仅是在框架里填充颜色。这种启蒙方式会限制孩子想象力和创造力的发展，也不利于激发孩子的美术兴趣。

家长应该为孩子营造宽松自由的美术学习和创作氛围，不要给孩子设定绘画的主题，不去限制孩子的绘画思路，给孩子准备多种多样的绘画工具和绘画材料，让孩子随心所欲，自由画画。

作为家长，我们可能不是艺术专业出身，也不懂太多专业的美术理论知识，但是，要做好家庭少儿美术教育启蒙，家长应该了解儿童绘画的发展规律，了解孩子的绘画心理。孩子在2-4岁处于涂鸦期，在涂鸦期，不去干扰孩子画画，就是在开发他的绘画潜力。无论是你看到孩子用左手画画，还是孩子无法画出一个完整的形状，对这个阶段的孩子来说都是正常的，不要去纠正孩子，让他自由绘画。孩子4-7岁处于象征期，这个阶段孩子的绘画作品可能是比例失调的，或是不完整的形象，孩子通过绘画表达内心的想法和情感，家长要理解孩子的作品，站在孩子的角度去欣赏和赞美他们的作品。

家长可以引导孩子从生活中寻找灵感，激发创意，用树叶、水果、蔬菜等进行拓印画创作，用毛线团、枯树枝、旧报纸、饮料瓶等进行拼贴画或手工的创作。家长要每周拿出一些时间，和孩子一起进行绘画或手工创作游戏，动手和孩子共同完成一幅作品。在美术活动中加强亲子之间的沟通和交流，一起讨论创作的主题和材料，增强孩子的美术兴趣，增进亲子感情。

家庭少儿美术教育启蒙，家长要带孩子多去听、看、闻，触摸，接触自然，感受生活，积累生活经验，拥有丰富的情感。当孩子的表达欲望被强烈激起的时候，我们再给孩子一些正确的引导和鼓励，让孩子在艺术世界里快乐徜徉，自由表达。