随着“双减”和“美育中考”政策在全国各地逐步实施，家长为孩子们规划的艺术培训班也越来越多，美术逐渐成为了孩子们的必修课。学习创意美术能够激发儿童的想象力和创造力，儿童在美术欣赏活动中陶冶情操，提高审美情趣；在绘画活动中感知色彩，培养专注力；在手工实践中锻炼手脑协调能力，丰富创造性思维。

对市面上琳琅满目的创意美术培训机构考察发现，许多教师在创意美术教学中存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师在创意美术教学中过分追求作品效果，忽略了儿童综合素质的提升，课堂上采用灌输式教学模式或程式化流程，让学生按部就班的“临摹”教师的作品。这个过程中虽然教会了学生一些基本绘画技法，获得了较好的作品效果，但学生作品千篇一律，不利于儿童创造性思维的开发和艺术兴趣的培养。

2、创意美术教学内容更新不及时，教学模式陈旧。科技的飞速发展给创意美术教学提供了崭新的教学模式和教学思路。部分教师缺乏创新意识，排斥多媒体教学工具，教学内容与学生现实生活结合不够紧密，教学内容出现同质化倾向。

3、创意美术教学中，部分教师没有充分考虑不同年龄段，不同性格的学生的个性化需求， 采用一概而论的教学模式，忽略了儿童的主观能动性，不利于儿童个性的发展。

针对以上教育教学中的问题，教师可以从多个方面进行探索和改进。绘本以少量的文字和大量的插画，近年来备受学生和家长的青睐。创意美术教学可以从绘本中汲取灵感，巧借绘本开展创意美术，培养儿童创新能力。

1、借助绘本故事，启迪儿童的想象力

教师和家长可以为孩子准备一些适合孩子所处年龄段的绘本故事，课堂上教师可以将绘本内容制作成多媒体课件，以ppt或动画的形式展现出来，通过绘本中奇幻有趣的故事激发儿童的想象力，围绕绘本的故事主题进行相关绘画创作。家长则可以利用亲子共读的时间，和孩子一起阅读绘本故事，欣赏精美的插画内容，感知丰富的色彩，让儿童在阅读过程中丰富艺术和知识积累。

2、从绘本插画中汲取灵感，培养创新能力

教师带领儿童欣赏绘本中的插画，对不同风格的插画进行分类，分析插画中运用的艺术元素和绘画手法，分析插画的色彩搭配和情感表达。引导儿童学习运用插画中的配色或绘画手法完成一幅独一无二的创意美术作品。

3、借助绘本故事，开展创意手工活动

绘本中充满一个个妙趣横生的故事，容易激发小朋友们的阅读兴趣和无限想象力。教师可以借助绘本故事，引导小朋友们动手绘制故事中的卡通形象，通过创意手工制作展现故事情节。还可以让小朋友们发挥创造力，丰富故事情节，并以小组为单位进行主题手工制作和分享，锻炼孩子的团队协作能力和语言表达能力。

少儿美术教师应该时刻保持创新精神，紧跟时代步伐，在教学内容上不断推陈出新，在教学模式不断实践和创新，用最好的艺术教育，促进儿童综合素质的提升。