昨天下午，由航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人为大家带来的“天宫课堂”太空授课活动圆满结束。这场别开生面的太空授课瞬间刷爆全网，吸引了不少青少年学生的关注，激发了孩子们的好奇心和探索太空奥秘的兴趣。

每个孩子天生都具有好奇心，好奇心是儿童学习和探索世界的内驱力，有好奇心的孩子将来更有出息。我们要培养和保护儿童的好奇心，生活中，老师和家长要鼓励儿童养成爱思考、爱提问的习惯，引导儿童自主探索问题的答案。鼓励儿童走出校园，到大自然中发现新事物，探索新知识。

除了妙趣横生的“天宫课堂”，绘画、手工、陶艺等少儿美术活动对于培养儿童的好奇心和想象力也具有非常重要的作用。

少儿美术教育中教师可以提前设计充满趣味的美术实验，激发儿童的好奇心和学习兴趣，让儿童在美术活动中获得知识。例如，《认识色彩》课程中，教师可以准备几个塑料瓶，将瓶子里分别放入红色、黄色和蓝色颜料水，然后在瓶盖上分别涂上蓝色、红色和黄色颜料。盖上瓶盖分别摇晃饮料瓶，孩子们会发现瓶中颜料水的颜色发生了紫色、橙色、绿色的变化。通过直观的实验让儿童认识色彩知识，不仅能够增强儿童记忆，还可以培养儿童的探索发现精神。

少儿美术教育中定期设置的写生课和研学旅行等艺术活动，对儿童好奇心和实践能力的培养也是大有裨益。户外写生课程中，教师带领儿童到大自然中去，观察事物，思考和感悟。儿童在对事物的细致观察过程中，总是能够提出各种各样的问题，产生丰富的奇思妙想。瓢虫为什么有的背着二颗星星，有的背着六颗星星，还有的背着七颗星星呢？同一棵树上的叶子为什么有的颜色深，有的颜色浅呢？天黑之后，太阳去了哪里，它是不是也在睡觉呢？面对儿童的各种问题，老师和家长要耐心的引导儿童从书本中、互联网上、生活中等寻找答案。

少儿美术教育中故事画和科学幻想画是经常出现的课程内容。教师鼓励儿童将好奇心和想象力运用到绘画中，将自己的奇思妙想编织成一个个奇幻的故事，用画笔表现出来。以“天宫课堂”为课题，引导儿童将自己对太空的认识、理解和想象表达出来，画出自己的太空梦想。儿童的这些天马行空的想法，正是他们想象力和创造力的体现，也是少儿美术作品的个性和创意源泉。

好奇心是儿童学习、探索和不断进取的动力，少儿美术教育能够激发和培养儿童的好奇心、想象力和创造力，让儿童怀着好奇心自主探索知识，在美术活动中感受无穷乐趣。