现代少儿美术教育中的启发式教学方式，不同于传统美术教育注重知识和技巧的教授。启发式教学法以学生为本，借助现代化教学工具，运用多种灵活的教学方式，激发儿童思考和主动探索，提高课堂效率，促进儿童发展。启发式教学法在美术教育中的运用可以从以下几个方面进行：

首先，少儿美术教学设计要以学生为中心，体现学生的主体地位。教学设计主要包括教学目标、内容、方法策略和教学评价，充分完善的教学设计是教学质量和课堂效率的保证。课堂的导入环节，教师可以采用提问的方式，设置与课题相关，贴近学生生活的问题，引发学生的思考和讨论。活跃课堂氛围，在激烈的讨论中引出本节课的主题。课堂上儿童往往会提出意想不到的问题，产生各种奇思妙想，老师要保护儿童的好奇心和想象力，对于学生的想法给予更多的肯定，鼓励儿童将富有创意的想法用画笔和各种材料表现出来，激发儿童的艺术潜能。

第二，借助经典艺术作品和音乐启发儿童的智慧。儿童美术作品体现了儿童对生活的认知、理解和感悟，以及对艺术的感知。美术教育不仅仅是带领儿童进行艺术创作，还要创造机会，让儿童接受更多经典艺术的熏陶，在艺术欣赏中积累知识、经验，获得美的体验和感悟。例如，准备一场梵高主题的绘画欣赏和创作课，给学生展示《自画像系列》、《星月夜》、《向日葵系列》、《夜晚咖啡馆》等经典作品，给学生讲述梵高从传教士到成为画家的传奇故事。让儿童自由发挥，或从梵高的作品中提取配色，或模仿梵高抽象的作品风格，发挥想象完成一幅创意美术作品。此外，还可以借助经典音乐，让儿童在音乐氛围中进行创作。不同旋律、节奏的音乐带给学生不同的心理感受，激发学生不同的创作灵感，启发式教学能够让儿童更好的发挥想象力和创造力。

第三，启发式教学要注重激发儿童自主探索和思考。所谓学而不思则罔，思而不学则殆，可见，让儿童学会在学习过程中独立探索和思考是非常重要的。儿童绘画是表达内心情感和思想的一种途径，看似没有逻辑意义的儿童美术作品，其实都蕴藏着一个美丽的故事。老师和家长要给儿童提供充足多样的绘画工具和绘画材料，给儿童创设独立思考和创作的环境和机会。儿童画面中一堆乱糟糟的拉菲草可能就是他眼中小伙伴的头发，一些五颜六色的小彩泥团，或许就是刺猬身上收获的果实。让儿童尽情思考、想象和创作，并让他们讲讲自己作品中的故事，孩子们的口头表达能力也得到了锻炼。

以上就是希望美术教育关于少儿美术教育中启发式教学法的运用，给大家分享的几点建议，希望对大家有所帮助，也欢迎咨询和交流。