近年来，随着“美育中考”和“双减”政策等一系列政策的出台，家长和社会各界对于儿童素质教育的关注度越来越高，许多少儿美术教育培训机构受到家长的青睐。现代少儿美术教育早已不是以教师为中心的教育，以往的灌输式教育理念被摈弃，儿童审美素养和综合能力的培养需要学校、家庭和社会三位一体，共同努力。现代少儿美术教育重视启发式教学，以学生为本，教师是学生美术学习的引导者，亲子互动在少儿美术教育中发挥着重要作用。

首先，亲子互动能够增进亲子之间的感情。少儿美术教育课程体系中融入亲子互动，能够让家长真正进入深层次的结构化课程设计与教学活动，大大增加了亲子之间的互动频次。家长陪伴孩子在轻松、快乐的环境中进行绘画实践和美术活动，通过活动过程中的思想交流、碰撞和互动协作，增进家长和孩子彼此之间的了解和信任，有利于增进亲子之间的感情，改善亲子关系。

其次，家长参与到少儿美术教育的课堂中，使美术课堂教学形成了教师、学生和家长三者之间有交互的，稳定的，生活化和情感化的教育模型。少儿美术教育主张儿童个性的发扬和内心主观情感的表达，少儿美术教师在教育教学中，必须对每一个学生的个性特点和性格差异具备充分的了解，从而把握住学生的思想，针对每个学生的不同特点因材施教。家长参与到少儿美术教育教学中，使家长的身份从观察者转变成参与者和体验者，能够及时将自己和孩子的切身感受传递给老师，有助于教师更好的了解每一个学生，并及时调整教学模式和教学方法。除此之外，教师对于孩子情感和心理的关注和了解程度非常重要，但是教师毕竟和孩子相处时间有限，因此，教师对于儿童情感和情绪的把控上不如家长准确。家长参与到教学中能够有效控制和引导儿童的情感和情绪尺度，使儿童在课堂中获得更多的安全感，从而提高课堂效率。

最后，让家长参与到少儿美术教育中，能够帮助孩子养成良好的学习习惯。良好的学习习惯的养成对于孩子的成长和发展至关重要。习惯一旦形成，直接决定孩子在学习过程中的需求和倾向。家长陪伴孩子进行少儿美术活动，在亲子互动和协作中及时发现孩子的不良习惯，为孩子做出正确的示范，并引导孩子改正，从而帮助儿童形成良好的学习习惯和高尚的品格。

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