现在的家长经常教育孩子要懂得与人分享，但殊不知家长这样的教育方式并不能让孩子认同，反而造成了孩子的心理误区。比如说：1.强迫孩子分享；2.强求大的让着小的；3.强迫孩子轮流玩；4.抢走孩子手里的玩具给正在吵闹的那一个玩。实际上，家长们一般在强调着要求孩子分享，却并没有教给孩子什么叫分享。

1.告诉孩子分享的原因。

“培养孩子的同情心和爱心”、“让孩子获得友谊、受欢迎”、“使孩子从小了解社会规则”等，这些都是分享教育所蕴含的内涵。父母不要只是简单的对孩子说“你应该把饼分给别的小朋友，”还得告诉她这样做的意义。比如在美术课堂中，如果有小朋友忘记带剪刀、橡皮或者是其他工具的时候，你正好带着，如果你借给了其他小朋友，对他们的帮助是非常大的。等下一次有事情需要他人帮助的时候，他们会因为你的帮助而帮助你，这种互相帮助的良好习惯会让孩子受益匪浅。

2.父母尽量多给孩子提供分享的机会。

有些父母认为分享在家庭生活中不需要有，认为那只是孩子与同伴一起的时候才会存在。其实孩子最先认识分享，学会分享是与最亲密的人分享而习得的，因为孩子与家人的、分享时最清楚的知道，他的玩具是不会失去，别人只是暂时玩一会，所以在家里，父母要建立与孩子分享的平台，让孩子学会分享。在生活中经常看到家长要求孩子把手里的玩具拿出来给大家分享，如果孩子不愿意，家长会大力劝慰或者威逼利诱。其实这样就完全失去了分享的意义。家长可以常邀请孩子的同伴到家里玩耍、做游戏，让孩子在游戏中体验分享的乐趣。

3.分享时，请尊重孩子的选择。

大多数家长都认为只有孩子把自己最心爱的食品或者是玩具与人分享才是真正意义上的分享。由于这种认识的误区，导致很多父母强迫孩子把自己最喜欢的东西与别人分享。其实会和同伴分享除了自己喜爱的其他物品，这也是一种分享。父母要尊重孩子对意愿分享的对象及物品的选择，这样可以让孩子从他们的分享中享受快乐，了解分享意义。