儿童普遍喜欢颜色鲜艳的事物，他们对于色彩是比较敏感的，因此，在少儿美术教育中培养儿童良好的色彩感觉是十分重要的。儿童正处于心理接受期，枯燥乏味的色彩理论知识讲解会导致儿童丧失学习兴趣。那么，怎样开展少儿美术教育中的色彩教学？下面，希望美术教育从三个方面给大家一些建议：

一、运用色彩游戏，激发儿童兴趣

少儿美术教师应该创新教学方法，采用色彩游戏、色彩实验活动等方式，激发儿童的学习兴趣，发挥儿童的主观能动性，让儿童在实践中感受色彩变化，体会不同色彩带给人的不同感受。例如，运用“色彩魔术”辅助教学，在塑料瓶的瓶盖和瓶底各自涂上黄色和绿色的颜料，将瓶中加入一半清水，然后摇晃瓶子，让儿童观察水的颜色变化。孩子们在快乐的游戏氛围中自主探索，学习到的色彩知识印象会更加深刻。

二、利用大自然开展教学

现代少儿美术教育仅仅依靠课堂上的教学，已经远远不能满足儿童的身心发展需要。素质教育要求儿童在学习知识的同时，也要关注自然环境和社会生活，促进儿童全面发展。大自然中拥有千变万化，丰富多样的色彩，开展写生课和艺术拓展活动，让孩子们置身大自然中，亲自观察、亲身感受自然界神奇的光影变化，探索不同色彩搭配呈现的不同效果，培养儿童的色彩感觉。写生活动能够提高学生对色彩的观察和感知能力，有助于提高儿童的审美水平，激发儿童的创作灵感。少儿美术教师要充分利用户外教学的优势，引导学生观察和思考，并将学到的色彩知识运用到写生绘画和日常创作中。

三、色彩教学与儿童生活相结合

少儿美术教育应该与儿童的生活实际紧密联系起来，让儿童在生活中发现美，创造美。日常生活中到处充满了色彩，男孩的儿童房可能是绿色的，女孩心爱的娃娃也许是粉红色，妈妈说红上衣不要搭配绿裤子，今晚的蔬果沙拉颜色真是好看极了......在教授儿童色彩知识时，结合实际生活举例讲解，有助于儿童更好的理解色彩关系，积极活跃思维，激发儿童的联想和想象，对生活中的色彩要素进行加工创作。