幼儿时期的孩子美术教育应该注意些什么？各位家长可不要努力错了方向。通常有两种情况：一种是许多家长把美术培训机构当成是“托儿所”，主要作用是帮他们托管孩子，至于学什么，学的怎么样无关紧要。还有一种情况是，家长能定期看到孩子的绘画作品，感觉有些成果，也不必要求太高，家长和培训学校皆大欢喜。

以上两种情况对培训机构来说非常容易达到，只需要老师带着孩子玩，哄孩子就可以了。美术培训机构的老师只要稍微做点表面工作，带孩子完成一幅作品就可以了，家长看了欢喜，老师也省心。 这种培训课常常是这样的情形：老师画好范本甚至是帮孩子画好草稿，孩子只是涂涂颜色，或是照葫芦画瓢。画面效果看起来不错，实质上没有孩子自己思想的表达。这似乎不是我们想要的孩子的艺术启蒙教育，这种美术培训没有起到任何锻炼孩子思维和能力的作用。   

作为家长我们不应该常常去夸孩子“画得像”，因为对于幼儿阶段的孩子来说，“像”并不是评判他们绘画水平的标准。我们应该让孩子自由去发挥，自由表达内心的想法。可以用绘本故事作为引导，让孩子画出自己内心的故事。虽然大人看的一头雾水，但孩子总能讲的头头是道。这个过程其实就很好的锻炼了孩子的想象力和创造力，让他们发散思维，去表达自己内心的东西，你会发现，每个孩子的内心都有一个七彩的奇幻世界。       

一般来说，孩子在六岁以后，对形象的感知和表达就比四五岁时有了明显的提高，手上的控制力和对形象的有意识追求开始逐步呈现，不过，这个时期的形象还相对简单，还做不到对细节形象的感受和表达。

如果你是一个没有美术基础的家长，那么在引导孩子绘画的时候，就可以选择一个孩子熟悉的场景或是熟悉的故事情境，从此处着手让孩子展开想象去描绘内心的世界。画的形不似而神似就是最棒的，从画中你可以惊讶的看到孩子丰富多彩的内心世界。

希望美术教育专注少儿美术教育行业15年，坚持“用艺术启迪智慧”的教育理念，倡导让孩子通过美术表达自己的内心感受，针对不同年龄的孩子制定不同的课程，有助于提升孩子的创造性思维能力和想象力。