蒙克儿童艺术学院是希望美术教育旗下针对4-15岁少年儿童打造的一所综合艺术素养学院。致力于培养技艺与素养相结合的多元化艺术儿童。蒙克儿童艺术学院为孩子设计技艺与素养相结合的双动力课程，营造沉浸式、体验式、呈现式艺术学习体验，深度挖掘儿童的艺术天分和社会化角色扮演的能力，提升综合艺术的全面发展。台湾艺术家蒋勋在《美是最高信仰》中谈论起高才低能的孩子时，曾一针见血点明：“我们的孩子，在大环境里沦为了训练机器，而对于人和人性他太陌生，完全不懂得感情是什么。”

壹-蒙克儿童艺术学院

      家长大都想给孩子好的教育，好让孩子成为赢在起跑线的那一个。然而，现在有很多孩子拥有高分的成绩单，却唯独缺乏了感知这个世界和表达自我的能力。那么，怎么才能给孩子真正的“感知”教育？

贰-让孩子发现“世界有多大”

●世界有多大？

● 不同的国家为什么会有不同的建筑？

● 那里的人们为什么有着特别的生活方式？

多元文化体验至关重要，它不知不觉中培养了孩子的眼界和阅历，让他们未来面对不同的文化和观点，也能更具包容性。

叁-鼓励孩子的“另类思考”

在培育孩子的过程中，鼓励并保护孩子的“另类思考”，其实也代表着创造思维的培育，让孩子从不同的维度考虑问题，发掘生活的特别之处。

比如：

● 尊重孩子“丑”的作品，别用惯有的标准去约束；

● 保护孩子的好奇心，不要忽视孩子的“十万个为什么”；

● 让孩子像大人一样，平等地讨论生活中的小事、社会事件和艺术作品。

肆-给孩子一个“美”的环境

丰子恺先生在《活着本就单纯》中谈过：所谓艺术的生活，就是把创作艺术、鉴赏艺术的态度来应用在人生中，即教人在日常生活中看出艺术的情味来。 想让孩子在生活中看出艺术的情味，重要取决于我们的孩子能否得到艺术的“感知”教育，在“美”的环境中耳濡目染，成长。

伍-每个孩子都是独一无二的

“每个孩子都是不一样的，每个小孩子的画都是独一无二的。”

“我们从不要求孩子要画得跟老师一模一样，不是说画得像才叫画得好，要画出自己的风格。”

“我们现在这个阶段要做的是保护孩子的创造力和想象力，技巧的东西在今后的学习中会有很多机会去学。”