蒙克儿童艺术学院是希望美术教育旗下针对4-15岁少年儿童打造的一所综合艺术素养学院。致力于培养技艺与素养相结合的多元化艺术儿童。   

蒙克儿童艺术学院为孩子设计技艺与素养相结合的双动力课程，营造沉浸式、体验式、呈现式艺术学习体验，

深度挖掘儿童的艺术天分和社会化角色扮演的能力，提升综合艺术的全面发展。

【蒙克儿童艺术学院品牌意义】

建立蒙克儿童艺术学院，是提高儿童综合素质的需要，是儿童艺术教育活动的需要，

是对青少年儿童培养提升的载体，对素质教育有力的支持和补充。

蒙克儿童艺术学院将通过艺术素养和艺术技艺，双螺旋结构，促进儿童的艺术发展。

通过艺术兴趣和科学规划，锻造儿童的艺术视野和艺术思维；通过艺术梦想和艺术表演，培养儿童的艺术表达力和艺术架构力。

让学院成为青少年儿童的艺术素养教育中心、求知探索成长乐园、活动参与文娱阵地，

以及青少年儿童艺术理论研究、艺术技艺提升、艺术信息交流中心，成为儿童艺术文化活动的主阵地。

打造新生代，个性派，具有国际视野和独特艺术思维表达力的儿童艺术代言人。

名称《花店》

点评：这是一幅人物场景作品，作者很好的表现出主题意境，人物的涂色处理很有味道，

突显出一定的立体感。场景内每个局部的设置都很有意思，画面的层次感很到位。

名称《花卉》

点评：这幅作品颜色搭配明暗关系处理的很好。从画面的笔触效果到层次的把控都刻画的很不错。

构图的形式美感也很强。彩墨画的难度在于对水分的掌控，作者处理得很到位。

名称《惊讶一刻》

点评：这幅作品作者用了动漫人物形式来表现。主题的意义在于惊讶的感受和惊讶的表情表现。

画面人物的表现细节如发型、衣服颜色等刻画的很细致，色彩感也很棒。

名称《皮影戏》

点评：这幅作品的动势感很强，画面的向心力指向上半部分，观众部分的表现很有意思，具有生活化。

背景铺设了橙红色使得画面的表演气氛很浓。

名称：《我家开的水族馆》

点评：画面中的中心位置孩子重点突出的是各式各样的鱼缸和小鱼，

人物画的很小而且在画面的后方，很好的诠释出自己内心情感，也画出了与众不同的水族馆。

名称：《山村写生创作》

点评：小画家通过线条把乡村的质朴、古色古香刻画的淋漓尽致，

剪影的小人儿灵动的分散在画面四周增添了更多的趣味。

名称：《篮球赛》

点评：激烈的篮球赛开始了，看运动员们的表情、肢体刻画太到位了，

紧张感油然而生，让观看者有一种身临其境的感觉。

名称：《古代骑兵》

点评：这是一幅创想线描画，以古代的骑兵为主题。小画家将骑兵的盔甲、装备刻画的栩栩如生，

表情也生动到位，而且他很好的运用点线面结合的方法，值得夸赞。

名称：《综合材料创作》

点评：这是一幅综合材料创作的、抽象与写实相结合的作品，红色的皱纹纸好似一个大拱门，

毛线盘旋在中间像极了生日蛋糕，周围的嘤嘤彩色渲染了喜庆的气氛。

名称：《树上的生活》

点评：这是很有创意的一幅作品，用铅笔塑造树干的光影感觉，立体感强，

彩铅着色后色调清淡、雅致，卡通小人儿的添加令作品充满童趣。

名称：《可怕的雾霾》

原本略带沉重的课题让郡清加上了圣诞老人的形象，瞬间变得有趣多了。

但雾霾带来的影响还是刻画的很深入，耐人寻味。

名称：《剪影与色彩》

点评：这是一匹驰骋在草原上的骏马，英姿飒爽，色彩浓烈，这都源于小画家自信、

大胆的刻画，希望郡清能持续深入学习，获得更多的艺术知识。

名称：《一个桔子引发的故事》

点评：舞动的小人儿和绚丽的颜色充满整个画面，令作品很有张力，

体现出童真童趣，是一幅有想象创造的作品。

名称：《市场·水粉》

点评：这幅水粉作品借用国画工具，达到了一种意想不到的效果，墨色与水粉色结合运用，

孩子学会了放弃细节，学会了表现层次，动感富于童趣。

名称：《荷塘趣事》

点评：“碧荷映玉泉，妩媚顾自鲜。婷婷戏绿水，轻展碧玉伞。

秀色压群艳，清香谁更怜。”画面含趣，美感尽收眼底。

蒙克儿童学院主要涵盖：绘画审美素养、绘画技能表现、艺术创意训练、民族文化传承、美术实践活动、

艺术成果展示六大版块的学习及实践、体验，从而实现在造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索的多维度成长，

打造个人艺术IP，锻造当代艺术之星。

蒙克儿童艺术学院的艺术之星的选拔和培养，也是具有较高的甄选标准，进入蒙克儿童艺术学院的小艺术家，

通过六大版块的培养与锻炼，也会获得在艺术学习过程中，更多的收获。